看得见的进步！看得见的成长！9月份陈锡杰刚刚执教时，我一直在观察他的课堂，虽然你1米8几的个子，但我总担心虎气不足、底气不足，在顽皮的孩子面前过于和善，有点“镇不住场子”。小陈是个实实在在、挺好学的年轻人，体育组有一群不藏着、不掖着的好师傅，从今天这节课看来进步非常大。刚才几位老师和尹校长、赵校长对这节课有肯定、有褒奖，也有提醒和指导意见，我听来都很有收获，小陈老师肯定受益匪浅。
在我看来，这节课体现了“六有”：一是有序。较好的组织纪律是重要保障，五个大的教学环节设计以及每个环节的具体步骤都能有效落实。二是有趣。通过“喊数抱团”这一趣味运动，有很好的“破冰”作用，课堂氛围一下子就从拘谨走向轻松。三是有预热。体育课准备活动要充分，前面的队列训练，后面的徒手操，既能让孩子们迅速进入上课状态，又能热身锻炼、活动筋骨、避免运动损伤。四是有技能。这是25中体育组很好的传统，每节课有足够的训练时间，每个年级都有序列化技能体能训练，没有简单“放鸭子”的现象，让孩子们每每玩有所得，这就是责任心，很难得！五是有德育渗透。从课上学生口头禅脏话的及时纠正，到团队意识、集体意识培养，注意了情感态度价值观的有效渗透。六是有训练量。刚才钟老师提到训练量还不够的问题，是从专业要求、更高层面提的要求，不过我们看得出来孩子们有出汗、有脱外套，不是简单的比划应付。
当然，除了刚才大家提到的一些不足之外，我也想给小陈老师提两点建议：一是要自信，要有底气，要立好规矩。今天有老师听课，孩子们纪律要好于平时，但你自身还要继续下功夫，例如说口令清晰、指令明确、令行禁止，体育课特别应该做到该收就收、该放就放、收放自如，就像*老人家说的那样“团结紧张、严肃活泼”。二是要不断积累经验，优化环节，提高课堂教学效率。例如这节课就要提高单位时间学生的参与面，你在讲立棒式接力握棒和交棒要点时，你用了4根接力棒，每次总是前面四个孩子示范握棒、示范交棒，其他的孩子在讲解过程中都没实际操作，你可能想着以赛代训，但是一到比赛四个组都展开了，你就顾不过来，很难纠正到位。讲解时，你可以让40个孩子分成两组4排，先集中讲，再用10根接力棒两大组面对面训练，一排演示、一排纠错，如果错了没有纠正，两个同学都做俯卧撑，就会大大提高参与面和学生参与的积极性。
当然，很多东西说起来简单，做起来还是有难度的，需要持续的经验积累和时间沉淀。小陈老师态度好、能力强，深受老师和学生喜爱，假以时日，一定会更上层楼！
