咏柳教学设计一等奖ppt,咏柳详细优秀教案

●对比统整，发现异同

●教师总结

设计意图：通过自主学习、小组合作学习方式，充分发挥学生的主观能动性，让学生感受欣赏古诗里“颜色”的美，运用想象，说出诗歌描绘的画面。

教学环节四：迁移运用，分享色彩美

师生活动

●学生分享带颜色的诗句

●根据诗句为图画上色，学生展示作品

● 本环节小结，推荐阅读《把春天交给我》、《孩子们的诗》

设计意图：总结梳理本节课所学知识内容，并鼓励学生学以致用，引导课外阅读，拓展延伸，提升学生阅读能力。

板书设计