2019年7月17日 学而思语文大班暑假班导学课
已经上了一年学而思网校的英语了，对于导学课呀家长都不太感冒了。因为一般导学课就是老师做自我介绍，再讲讲学科的重要性和具体的学科体系，哈哈。
这是老师的自我介绍。其实当时整个暑假班就王宇老师一个老师，所以也不存在选老师这个问题。据说是因为网校要开大班语文课挖来的老师。看了一下老师的简历，在大班语文和幼小衔接方面具有较多的工作经历，看起来教龄也挺长的。
暑假正课第一天 2019年7月18日
第一节课的内容是《四季之歌》，从题目可以看出是讲述四季的。包括了歌谣坊、超级演讲秀和国学堂三个板块。歌谣坊是由老师带领小朋友们学习了一个有关四季的故事《我来了》；超级演讲秀的主题是《四季之歌》，孩子们根据模板进行演讲练习，锻炼口头表达能力；国学堂学习了《声律启蒙》，节选了其中两句。
因为是给大班小朋友授课，所以在学习的过程中穿*动画片。这个动画应该是网校自己制作的，和课程内容是匹配的。质量还可以，不过我觉得有点浪费时间。学而思培优在线的大班语文课就紧凑很多，没有动画片。自制力强的孩子不见得要动画片调动情绪，不想学的话看再多动画片都没有用。当然了，还是根据自己的孩子来，一度甄选其他家长的在线课日记我也都读了，有的专门开发的动画片对孩子兴趣的帮助特别大。只是我家孩子并需要。
老师也会对课堂纪律进行强调。因为我们同时也在网校上英语课，也会对英语和语文进行比较。因为英语课上的级别比较高，同班的孩子年龄大一些，基本都是小学一二年的学生了，所以英语课是不会放动画片的。语文课的互动比较少，一节课回答一两道题，远远小于英语课的互动频率。语文课的软硬件支持也不令人满意，演讲秀一直上传失败，比起英语的用户体验感差多了。难道网校对英语和语文的技术支持还不一样吗？令人费劲。后来一度甄选有位比较懂行的家长提到，学而思内部是赛马制，项目与项目之间是独立竞争的关系。也许是这个原因，得到的资源不一样吧。
语文同样也有课前课后辅导。课前辅导主要是由老师调动孩子们的学习热情的，主要是通过课后作业完成情况表扬榜对孩子进行表扬；课后辅导主要都是对于课堂巩固的讲解。因为我们跟着网校英语课上很久了，孩子很适应了，不再需要这种有点“幼稚”的方法了。课后辅导里面的讲解，基本就是老师在告诉孩子答案了。而我希望孩子独立思考，所以我一般就是让孩子独立完成课后辅导里的课堂巩固，自己思考自己做，再加上想让孩子眼睛休息下，所以课前课后辅导我看了下大概内容就没让孩子参加。
课后作业也挺简单，两三道题，做得很快。
不过我觉得语文的学习不应该仅仅如此，所以我还要求孩子把课本上的故事读熟，这样也有助于认字，然后把节选的《声律启蒙》背下来。
这样子一来，要巩固的内容还是很多的。往往刚学完的内容，当天不一定能背下来。不仅第二天要进行巩固，学完很久以后还要再进行巩固。温故知新，不然很容易忘记。
暑假正课第二天 2019年7月19日
第二节课的内容是《我就是喜欢我》，主要是通过课程的学习让孩子学会自信地介绍自己。课堂同样包括了绘本故事、超级演讲秀和国学堂三个板块。绘本故事包括了《弗洛格不断自我否定》、《弗洛格—鸭子会飞》以及《弗洛格—小猪做蛋糕》；超级演讲秀的主题是《自我介绍》，孩子们根据关键句式“虽然我不会……，但是我会……”进行练习，锻炼口头表达能力；国学堂仍然学习了节选的《声律启蒙》。
老师的授课水平，整体还是不错的，深入浅出，富有亲和力。对于大人而言，我觉得老师有点啰嗦，“废话”有点多，当然这也是大班孩子教学的特点，对于大部分孩子是有吸引力的。
由于孩子平时识字量不太大，所以把学习的绘本故事读下来还是有一定难度的；再加上暑假课程比较慢，连续背诵《声律启蒙》也比较辛苦。但毕竟语文的学习是一个细水长流的过程。所以，我还是尽量让背，孩子自己一般学习积极性还可以，很听话，一般自己背，如果有难度我会带着她一起朗读、背。给大家看看课本里故事城、国学堂的具体内容。
