(二十二)出师表(诸葛亮)
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)此诚危急存亡之秋也 秋：时候
(2)盖追先帝之殊遇 追：追念
(3)以光先帝遗德 光：发扬光大
(4)恢弘志士之气 恢弘：发扬，扩展
(5)引喻失义 引喻：称引、譬喻
(6)陟罚臧否 陟：提拔、晋升 臧否：赞扬和批评
(7)是以先帝简拔以遗陛下 简拔：选拔
(8)悉以咨之 咨：询问
(9)必能裨补阙漏 阙漏：缺失疏漏
(10)性行淑均 淑：善 均：公正、公平
(11)躬耕于南阳 躬：亲自
(12)不求闻达于诸侯 闻达：有名望，显贵
(13)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：社会地位低微，见识短浅
(14)猥自枉屈 猥：辱。谦辞 枉屈：屈尊就卑
(15)遂许先帝以驱驰 驱驰：奔走效劳
(16)后值倾覆 倾覆：覆灭，颠覆。这里指兵败
(17)当奖率三军 奖：鼓励
(18)庶竭驽钝 庶：表示期望
(19)攘除奸凶 攘除：排除，铲除
(20)斟酌损益 损：损害 益：益处
(21)则责攸之、祎、允等之慢 慢：怠慢，疏忽
(22)以咨诹善道 诹：询问
(23)临表涕零 涕零：流泪，落泪
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的勇气。
(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
亲近贤臣，远避小人，这是西汉所以能够兴盛的原因.
(3)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
(4)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
先帝深知我做事谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我了。
3．在表中，诸葛亮回顾了对自己人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐、临危受命和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是什么？(用自己的话概括作答)
表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
4．陆游在《感状》中说：“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。
①积极献言，提岀三项建议。(或“提岀广开言路，严明赏罚、亲贤远佞三项建议”)
②积极荐贤，安排内政、军事人才。(或“推荐人才”)
③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。
④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都做准备。
统编版教材外课标篇目
(二十三)伯牙善鼓琴(《列子》)
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)峨峨兮若泰山 峨峨：山高耸的样子
(2)洋洋兮若江河 洋洋：水流宽广的样子
(3)钟子期必得之 得：懂得，知道
(4)钟子期辄穷其趣 辄：总是，就 穷：穷尽 趣：旨趣、意旨
(5)吾于何逃声哉 何：哪里 逃：使……逃脱
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
(2)志想象犹吾心也。
心志和想象如同我的心意。
3．试分析伯牙如何“善”鼓琴，而钟子期又如何“善”听。
从“峨峨兮若泰山”“洋洋兮若江河”“初为霖雨之操，更造崩山之音”等都能看出伯牙“善”鼓琴；从“子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉”等可看出钟子期“善”听。
4．本文的主旨是什么？
通过钟子期对伯牙琴音所传达出的心情的准确理解，说明了这就是志趣相投、心意相通的真正友谊。
