2018年，学子周川，北京大学，总分718分，数学148，理综291分。
2022年，学子张笑宇，北京大学，总分708分，数学150，理综291分。
2023年，学子刘溢祥，清华大学，总分699分，数学148分，理综291分
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无数学霸们，用实践证明了一句话：学好数理化，走遍天下都不怕。对学霸来说，巅峰对决，一分就是一个档位，而理综往往就是差别所在。
近十年中先后八次摘取遂宁市理科桂冠，每年均有近900名同学升入北大清华等国内外一流名校。
每年高考，数学满分，理科超290分的学霸大有人在……不得不说，卓同教育的理科，是一道独一无二的风景线。
这样的理科到底是怎样修炼的？这里的老师都是怎样磨课的？我们一起去看看！
2023年11月8日，安居育才中学初中部第十二届教研节暨第四届精英教师修炼节展评活动拉开帷幕。教学设计解读、作业设计解读、课堂展评、即兴演讲，各个环节的开展提升了教师的教学技能和学科素养，在教学专业化的道路上行稳致远……
物理组
初中部全体物理老师参与听课，卓同校区熊定勇副校长，高中名师周巧老师参与指导评价，何德军校长全程参与并提出宝贵意见。
袁历老师解读的教学设计可谓精巧，带领学生认识生活，解释生活，应用于生活。极大程度地激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，充分发挥学生的主体作用。根据新课标的要求，在学生学习完本堂课内容后，能够对生活中的一些现象进行分析和解释，周巧老师评价在袁历老师的带领下绝大部分学生可以做到这一步，由此可见，袁老师在准备这堂课的时候是非常的用心的，同时也是物理组集体智慧的结晶。
王浩文老师进行作业设计解读。作业设计注重培养学生探究实验能力，实践能力，并培养学生掌握一定的科学探究方法。设计分层、类型多样的作业，指导学生改进学习。合理控制作业量，切实减轻学生作业负担，让学生做一题通一类。以发展学生核心素养为方向，以初中物理课程标准为路标，以贴近学生生活，符合学生认知特点为始，整合以真实情境为载体的题，形成突出“物理学习是为了解决实际问题”这一基本理念的作业，培养学生终身学习和面向未来解决实际问题的能力。熊定勇副校长对其高度认同，并给予指导性意见。
