初中化学考点之科学探究蜡烛燃烧实验
1.科学探究的基本环节
(1)、提出问题 ;(2)、猜想与假设;(3)、制定计划与设计实验;(4)、进行实验与收集数据;(5)、分析与论证;(6)、得出结论;(7)、合作与交流。
2.实验观察基本方法
(1)关注物质的性质
包括物理性质、化学性质,如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸碱性等。
(2)关注物质的变化
如是否有发光、放热现象、是否有气体生成、是否有沉淀生成等。
(3)关注物质的变化过程及其现象
要对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述,并进行比较与分析,以得出可靠的结论。
(4)能用化学语言对实验进行准确描述。
(5)探究活动完成后,应认真写出探究报告。
3、知识点:
(1)、蜡烛和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水,完全燃烧,
(2)、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液,且白色浑浊物越多,说明气体中二氧化碳越多,
(3)、氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气越充足,
(4)、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭,
(5)、空气主要是由氮气氧气组成的,还含有二氧化碳和水蒸气,
4.对蜡烛及其燃烧的探究
点燃前,观察蜡烛的颜色和状态;燃烧中,观察蜡烛的火焰;熄灭后,观察现象。
现象:(1)在蜡烛点燃前,蜡烛呈圆柱形状,白色固体,用小刀切割,说明蜡烛质地较软 ,切一小块放入水中,不溶于水,并能浮在水面上,说明蜡烛密度比水小 。
(2)蜡烛被点燃,且有火焰产生,火焰分为三层外焰最明亮,内焰层最暗,外焰温度最高,原因是外焰燃烧最充分。
(3熄灭后,有白烟 从灯芯飘出,用火柴来迅速点燃白烟,蜡烛可以被点然?
结论: (1)火焰分层:外焰、内焰,焰心;
(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:外层先碳化,说明外焰温度最高,加热时应该用外焰加热 ;
(3)检验产物
水:呼气之后玻璃片上有水雾 ;
二氧化碳:用澄清石灰水润湿内壁的烧杯检验,会变浑浊 ;
(4)熄灭后:有白烟冒出,是石蜡蒸气预冷凝华成的固体小颗粒,可以被点燃 。