前番写了篇小学课文《穷人》的书评，有位读者留言令人很是感喟：
“虽已年近八旬，却一直记得小学读过的课文《凡卡》，时至今日想起，仍是唏嘘不已。”
没想到80、90后学过的课文，在五、六十年代就一脉相承了。
伟大的文学作品，不会因为时间而失去力量，而是铭刻进一代代孩童的记忆里，在感怀的瞬间，光阴停滞——
大家都是曾经坐在课堂里朗朗读书的小小少年。
凡卡写给爷爷的信，牵动着太多人的心。
犹记当年预习到这篇课文时，读着读着就哭了。
那句“快来吧，亲爱的爷爷……可怜可怜我这个不幸的孤儿吧，这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我的生活没有指望了，连狗都不如”，让年少的我模糊知道命运的冷酷与绝望。
“爷爷后来收到凡卡的信没有？”课文里未写的结局，是对天真的体恤。
契诃夫说“当故事里出现一把枪，那他注定是要发射的”，我们一直在讲“教育的滞后性”，其实意思殊途同归。
多年以后，阅历冲开时间的壅塞泥沙俱下，让你在某个瞬间突然意识到什么，那便是子弹命中的瞬间！
凡卡沉重的命运趟过童年的课本，趟过每一个现实无情的漩涡，他递来那封写给爷爷没有地址、没有邮票的信，满眼期待……
我们知道答案，所以泪流满面。
