如果你看过金庸先生的《神雕侠侣》，一定对赤练仙子李莫愁记忆犹新。她一直念着一句词：“问世间情为何物，直教人生死相许。”
很难想象，这句写情的千古之词，出自一位十六岁少年之手。
他就是元好问。
当年，元好问赴京赶考，路遇一猎户。猎户说，刚射*了一只大雁，没想到另一只不肯离去，悲鸣着投地而亡。
元好问被这种生死至情感动，买下这双大雁，将其合葬，并在石丘上题名：雁丘。
他写下《摸鱼儿·雁丘词》，一句问情，成了传世名句。
在璀璨的唐宋诗坛，与李杜元白陆辛苏相比，元好问像一颗流星划过天际。
他生于金蒙混战之际，一生飘零，半世蹉跎。拼尽全力，也不过是个四处避难的布衣文人。
纵观他的一生，我们不禁思索：人生实苦，我们活着，到底为了什么？
余华在《活着》里写道：“人生就是一个过程，不管你愿意还是不愿意，这个过程都要走完。”
生而为人，活着本身就是一种意义。
这种意义在于体验和感受，体验人间百态，感受春风秋雨。
历经少年的彷徨
感知成长的苦乐
金昌宗明昌元年，元好问降生在忻州一个世代书香的士大夫家族。
七个月大的时候，被过继给叔父元格。
元格无子，待好问视如己出，学业上悉心教导，生活上周全照拂，给予了好问安稳幸福的童年。
每年初春，好问会跟在叔父身后，和乡里人一起摆春盘，祈求风雨顺遂。
人们从田间地头，收割最新鲜的韭菜、生姜、芹菜、荠菜、蒜苗，搭配上红花绿叶，摆在精巧的盘子里。
这些温暖的趣事，深藏在好问心中。多年后，历经沧桑的他，追忆幼年时的静好岁月，感叹道：
“里社春盘巧欲争，裁红晕碧助春情。忽惊此日仍为客，却想当年似隔生。”
随着蒙古兵的大举入侵，幸福的日子转瞬即逝，但经历过美好，感受过爱，就值得。
从十六岁起，好问踏上了科考之路。此时，正是宋、金、蒙混战之际，好问只能一边四处避乱，一边用功读书。
作家王小波曾说：“生活是个缓慢受锤的过程。”
成长，也是如此。谁的成长也不是一路坦途，我们都在升级打怪中，慢慢长大。
元好问也不例外，他不仅要在战争的阴云下惶惶不安，还要备受科考失利的打击。
直到兴定五年，三十二岁的他，才进士及第。而后，派官的日子，又遥遥无期。
在困顿贫寒中苦撑了五年，终于等来了朝廷的委派——内乡县县令。
虽然官职卑微，但好问还是重振精神，积极上任。
作家刘勇曾说：“成长是美丽的痛。”一个人的成长，从来都充满了欢笑和泪水。
顺境里，感受被爱的幸福，体会做人的欢喜；受挫时，感受磨练的痛苦，体会战胜困难的快感。
积极向上生长，努力向下扎根，走过少年的彷徨，方知成长的苦与乐，原是岁月馈赠的礼物。
