想要提高自己的认知深度，首先要弄明白：什么才算认知深度？
这里呢，我举几个例子来说明一下：
比如，会议上你的老板问：如何才能提高我们这个月的业绩？
其他人回答：大家伙都加把劲，再努力一点。
你回答：想要提升业绩，基本上有三个方向，一是寻找更多的目标客户人群，把产品卖给他们，二是提高客单量，也就是同一个人卖给他更多，三是让增加现有客户的消费频率，他们本来一月来一次的，现在让他们一月来两到三次。我们可以依次，针对性制定营销方案！
各位，看一下，哪个回答更有深度？明显第二个对不对！所以，所谓有认知深度和无深度的差别，主要体现在三方面上：
1.从形式上看，简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答；而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。
2.从回答的思考方式看，简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答；而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。
3.从答案的效果上看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题；而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。
所以，有深度的认知能力是这样的：在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
我们知道了提高认知深度的重要性，那么到底该如何提高呢？在《好好学习：个人知识管理精进指南》一书中，作者成甲已经给出了一些行之有效的策略，结合我的践行经验，我总结如下：
一、跳出专业限制。
很多人步入职场，总觉得我心无旁骛、专心学习专业知识就好了，其它的事情我不需要去管，我要绝对的专注。其实这是非常错误的！
想要提高自己的认知深度，不仅仅是学习专业领域知识就可以了，相反我们需要多元跨界，培养系统思考能力。
在书中，成甲将人一生需要学习的东西分为了三个级别的课程：
（1）公共基础课：执行能力
所谓公共基础课，就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等。市面上有海量的书籍在介绍这些知识，我们学习和掌握起来都比较方便。在这个层面，我们的学习就好像士兵训练踢正步、瞄准和射击这样的军事基础技术一样。
（2）专业必修课：专业能力
专业必修课，就是我们所选定的专业方向。正如前面说的，这个专业不是指学校划分的专业，而是指能够打完整战役、解决系统问题的能力。在这个领域里，你要跨学科地思考、解决问题，一个人活成一支队伍。
而这种系统解决问题的知识往往是内隐的，需要我们在不断实践、思考的过程中，领悟到跨领域知识交汇的微妙之处，从而灵活地把多个学科之间的知识随时调用，打赢一场战役。在这个阶段，我们的思想认知更像是一个指挥官：精准恰当地调动步兵、炮兵、空军、坦克、侦察兵和狙击手，让他们在正确的时机，出现在正确的位置，胜利完成任务。
（3）通用必修课：结构能力
而通用必修课，就是要认知事物更加底层的结构与规律。我们经营的领域是如何产生的？影响这个领域发展的基本动力是什么？有哪些规律会普遍地影响这些事物？这就像在深刻理解一场战役为什么爆发，会以什么样的脉络发展，其中起决定作用的因素究竟是什么一样。
你会发现，生活中有很多这样的案例，一些非常棘手的问题，单单凭借专业的知识解决不了，反而是其它领域的知识，却能轻松解决！
二、跳出“低水平勤奋陷阱”。
很多人不管是读书也好、学习课程也好，我发现都有一个习惯，那就是会把重点划线，把重要的东西摘抄下来，他们以为通过这种方式能够更好的学习，其实并非如此！我们会发现即便我们摘抄下来、甚至背会，但是没过多久，这些内容还是会很快地忘掉，更不用说去用了！为什么会出现这种情况呢？
因为当你采用这种策略去学习的时候，其实是将一个个知识点孤立起来了，这并不利于大脑的记忆。说到这里，我们需要先了解一下大脑的学习模式！
英国的莱斯特大学曾做过一个实验来研究人们如何记住事情：他们让实验对象观看一些名人的照片，比如成龙、张信哲、刘德华，然后在这个时候监测他们大脑中哪些神经细胞受到了刺激，然后再把这些名人在不同地方的照片拿给测试者观看。
科学家发现，当实验对象看到同一个人出现在另一张照片里的时候，相同的神经细胞会受到刺激。也就是说，我们的大脑在看到新照片时，没有为它单独开辟空间，而是调用以前的回忆，形成新的记忆。换句话说，我们记住新知识更好的办法是和已有的知识进行联系。
大脑这种通过已有知识学习新知识的特性，除了能够帮助我们记忆之外，还有一个更重要的作用：我们可以将新旧知识构建成知识网络。通过在新旧知识间建立联系网，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。
所以，我们可以看到，原始的读书方法是：花很多时间去阅读一本新书，去记录新的名言警句，却从不花时间去加工这些信息，将其和已有的知识建立联系。我们看似节约了很多加工整合的时间和精力，以便能够读更多的新书，但却是买椟还珠，捡了芝麻丢了西瓜，把最有价值的工作放弃了！
表面上看起来，你好像非常努力，实际上却是陷入了“低水平勤奋的陷阱”！那么如何跳出呢？我给你三个建议：
- 学会审视自己的状态，及时察觉自己是否陷入陷阱
- 学会将知识与旧经验联系起来学习，加强记忆与应用
- 挖掘知识背后的本质规律
