最直接的答案就是：不讲。因为孩子的这样一个身份，试错成本很低，让他情绪体悟到远比父母讲道理来的实在。
一个周六的早晨，小张和他的妈妈在家里发生了一场争执。小张坚持要买一双最新款的AJ运动鞋，而妈妈则认为这鞋子太贵，家里负担不起。小张不甘心地顶嘴：“同学们都有！我穿不上就太丢脸了！”妈妈叹了一口气，内心既无奈又心疼。这样的场景，相信许多家庭都不陌生。
攀比心理的背后
现在的学生常常在各种物质上互相攀比，穿鞋要穿AJ的，手机要买苹果的。孩子们之间的这种攀比心理，其实并非天生，而是环境和教育共同作用的结果。很多父母在听到孩子的物质要求时，往往会选择满足他们，以避免孩子在同龄人面前丢脸。这种无条件满足孩子需求的做法，看似是爱，实际上却让孩子缺乏对生活的正确认知。
为什么孩子会产生这种“理所应当”的心理？根本原因在于，许多家长没有让孩子明白生活的艰辛和获得物质的真正价值。
正所谓“农村的孩子早当家”，没错的，农村的孩子会早早地参与家务和农活，体验父母的辛劳，生活挣钱的不易，他们知道钱多么多么的难挣。田间劳作、照料家畜，只会让他们觉得学习是多么轻松的一件事情，不用家长督促，自己都使劲去学。现在呢，很多家庭基本上是不用担心吃饭问题的，把孩子当祖宗供着，要什么给什么。孩子从哪里感受生活的苦，感受挣钱的不易？？？甚至，有些家长还不愿意让孩子做家务，认为这会耽误学习。其实，20分钟的家务时间不会耽误什么，相反，做家务会让孩子学会分担家庭责任，培养独立性。家长也可以从零花钱上入手进行管理。比如，每周扫地洗碗可以赚到5元零花钱。通过这种方式，孩子不仅学会了劳动，还能明白钱不是从天上掉下来的。当他们想买玩具或其他东西时，需要自己攒钱，这样他们自然会变得节俭和懂得珍惜。
回到小张和他妈妈的故事，妈妈决定不再简单地满足小张的物质需求，而是采取了另一种方式。她对小张说：“如果你真的想要这双鞋子，可以通过做家务和课外劳动来赚取购买的钱。”孩子不同意就继续使用金字塔沟通继续协商，直到最后双方都满意。但凡孩子做几次家务，他会慢慢发现，钱不会自己飞过来，在赚钱过程中体会到的痛苦会激励他好好学习。因为他现在也知道，凭自己现在这些本事，赚不到什么钱。这样做，父母也能在日常生活中培养孩子的独立性和责任感。让孩子自己承担一些家庭责任，学会为自己的行为负责。让孩子自己打理自己的房间，你看不下去别看，你看乱成猪窝了他收拾吗。语言的震撼改变不了现实，只有行动可以。
犯错才能成长
培养一个独立优秀的孩子，必须让他们有犯错和摔跟头的机会。德国有句谚语：“孩子只有犯错才能成长。”然而，很多父母总是急于告诉孩子正确答案，看似帮了孩子，实际上却害了他们。
例如，一个孩子在冬天出门时，总是不愿意多穿衣服，露个脚脖子。妈妈每次都苦口婆心地劝说：“多穿点衣服，外面很冷。”但孩子往往置若罔闻，直到有一次，孩子在外面冻得直打哆嗦，感冒发烧。这次经历让他明白了妈妈的用心，此后再也不用妈妈提醒，就会主动多穿衣服。说明什么？痛苦和快乐都要让孩子切身体会到，道理是没用的，只有通过亲身情绪上体验痛苦，孩子才能真正学到教训。而此时，你一句话都不用说。
再比如，孩子去上学忘带书，不知所措地向老师借手机给你打电话。你会怎么做？可能大多数家长“哎呀，我娃忘带书了，老师会扣分的，而且这上课怎么办啊，我得赶紧去送！”。错，大错特错，“孩子，妈妈现在在工作，没法立刻过来送书给你。你看看还有没有其他解决办法？可以向同学借书吗？”一次下来，你看你娃以后还忘记带书不，受到老师批评就批评，只有亲身体会过“痛苦”，才会自己作出改变。
这也就是有些家长总喜欢和孩子讲道理，但事实上，实践教育远胜于千言万语。可以题型，但让孩子通过亲身体验去理解和感受，才能真正让他们学到东西。
许多家长在面对孩子的物质需求时，常常会感到无奈和困惑。我们希望孩子能够理解我们的苦心，但你是否真正给过孩子体验生活的机会？让孩子通过亲身实践去理解生活的艰辛，学会珍惜和感恩，才能真正培养出独立、懂事的孩子。
