家有一二年级的孩子,家长要明白一件事:一二年级的知识点相对简单,所以孩子平时小考试基本都是九十多分一百分,家长要意识到这种成绩的“欺骗性”,不要沉醉在自己的孩子好成绩中,让他我行我素,而忽视了对习惯的培养。
一二年级对孩子的培养上,学习习惯大于成绩,如果忽视了习惯的培养,孩子的学习后劲会不足。
随着知识点的增加,难度的加大,作业量的增加,学习习惯不好的孩子成绩会慢慢滑坡。
三四年级是孩子的第一个分水岭,第二个分水岭是初中二年级。
很多家长也知道学习习惯对孩子的重要性,但是不知道具体抓哪些习惯,其实老师平时上课或课下布置作业,都对孩子有要求,但是孩子小,执行性不强,所以需要家长帮助孩子养成好习惯。
我女儿一年级,班主任是近20年教龄的优秀老师,开学第一次家长会她就把一二年级孩子要养成的好习惯告诉了家长,后来我发现无论是上课或是布置作业,学习习惯都贯彻其中。
有心的家长都在帮孩子养成,孩子之间的差距也在一点一点拉开。
下面给家长总结了10条对孩子有用的学习习惯。
第一,专注力训练的习惯
很多家长是孩子入学后,多次被老师找,才知道孩子注意力不集中。
注意力不集中直接影响上课听课效率,课下作业拖拉磨蹭,小动作多,注意力很容易受周围事物的影响。时间久了,成绩下降是必然的。
很多孩子多多少少都有注意力的问题,但是如果影响到了上课效率,影响到了写作业,一定要给孩子做专注力方面的训练。
一方面是视觉注意力,一方面是听觉注意力。
比如,简单有效地锻炼专注力的舒尔特方格,可以让孩子每天做一做。听指令做动作每天练一练。
(从1数到25,边读边指出,计时)
第二,会听指令,会翻书的习惯
无论是上课或者作业,老师经常会有翻书的指令,比如上课了,老师说,翻到课本第几页或者练习册第几页。
别的孩子已经做完了,有的孩子才刚缓过神来,在那一页一页的翻书呢,有的还找不到。
尤其是一年级的孩子,家长一定要带着孩子在家里练习翻书。
比如老师布置的作业,课本65页例题及做一做,孩子写作业时,家长不要直接翻到65页让孩子做,而是教孩子自己翻书。因为在家你给孩子翻书,在学校得孩子自己翻书,孩子没有翻书的习惯,还会“屏蔽”老师的翻书指令,讲完了,孩子还找不到的。