第七，阅读习惯
阅读的好处太多太多了，既能提高识字量，又能提升孩子对文字的理解能力。
对于没有阅读习惯的孩子，一二年级一定要培养孩子的阅读习惯，可以先从孩子感兴趣的书入手，比如漫画，童话故事等，再去读那些必读书目或老师指定的书目或老师布置的阅读任务。
第八，预习复习的习惯
特别是识字量少，专注力差的孩子，上课的时候容易走神跟不上节奏，预习更加重要，提高听课效率。
比如，语文最基本的预习，让孩子熟读课文，标自然段，圈生字，可以试着给生字组词造句。
每天复习当天所学知识，及时巩固，也可提高做作业速度。
第九，整理书桌书包的习惯
书包里和书桌上不能放学习用品以外的东西，这样既能让孩子学习的时候专注，又能让孩子养成整理归纳的好习惯，同时还能让孩子记住老师布置的学习任务。
相反，孩子书桌乱、书包乱，老师讲课他还在埋头找书或练习册，每天因为“找东西”花费很多时间。
第十，认真书写的习惯
把写作业当成是练字，认真书写。字体一旦形成，再改就难了。
写在最后
一二年级家长做好监督和引导，帮孩子养成学习好习惯后，以后你就会很轻松了，习惯会促使孩子学习做事。
不要等到高年级，意识到习惯很重要了，又来弥补，真的难了，一方面坏习惯不好纠正，一方面孩子大了不好管。
培根曾说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
我们可以每天帮孩子养成一两个习惯，一步一步去积攒更多的好习惯。
