我们通过列式可以得出，有没有摩擦力，对两物体之间的弹力没有影响，所以这道题AB正确。
虽然这样做也能得出正确答案，但是非常不推荐，因为这么做太慢了。
这道题是有一个二级结论的，应用二级结论，可以秒出答案。
这个结论是质量分配原则，在我高一体系课程中牛顿第二定律的第三节课中详细地讲过。
使用时，要注意这几个条件，一是，加速度要与驱动力同向，二是这里的F指的不是合力，而是驱动力。
掌握这个技巧，在遇到类似的题，就可以直接对比条件，秒出答案。大家一会可以尝试做一下这道题，看看是不是同样的思路。
举这个例子的目的，就是告诉同学们，不要过于依赖标准答案，高中物理很多题都是有最简方法的，我们在学的时候一步到位，练的时候才会不走弯路。
这也是我做试卷分析最核心的目的，看哪部分薄弱是次要的，哪里薄弱同学们自己也能发现，最重要的是看孩子有没有解题思路，解题方法是不是最简方法，这才是分析的核心。
三、高二物理的逆袭方法出现了这两个问题怎么解决呢，给同学们3个建议：
1、一定要重视高一的基础，一边弥补，一边学习（70分以下的同学）
高二出现问题，问题并不真的出在高二，而是高一的根基没有打牢，如果只是头痛医头，脚痛医脚，那解决不了根本问题。
所以，高二成绩低的同学，一定要找准方向，这个阶段最重要的不是学习新知识，而是尽快把高一的知识点和解题方法重新梳理一遍。
这件事看起来很困难，但其实也恰恰因为高一和高二的紧密联系，学完高一的内容，你会发现高二的习题也会迎刃而解，思路是一模一样的。
2、在学习形式上，建议跟住一个好老师
我在很多文章中都说过，高中物理不建议自学，必须跟住一个好的老师。
高中物理的正确学习流程是“听抄懂会熟”，其中听（听课）占30%，抄懂会占20%，熟（刷题）占50%。
虽然抄只占30%，但它的位置是排在第一的，第一步没有做好，后面的步骤也会很难开展，这也是为什么很多同学刷了很多题，但是没有效果的原因，听课的缺失是很难通过刷题来弥补的。
听课主要听什么，
另外我在小标题里也强调了，不仅要跟老师来学，还要跟住一个好老师。
怎么判断一个老师教得好不好？
我觉得起码要做到2点，第一，讲课时能做到语言准确。第二，讲题时方法一致。
高中物理对精准度的要求很高，这当然也对老师提出了更高的要求，首先老师要讲的一字不差，同学才能记得一字不差。
3、学习方法，要严格按照“听抄懂会熟”这5步进行学习
高中物理怎么学？在跟住一个好老师的前提下，认真践行这五个字：听、抄、懂、会、熟
听：听占30%，认真听从老师的讲课逻辑（重点：听的是老师的逻辑，不是断章取义），按照老师的标准要求自己。
抄：把老师课上写的板书，讲课的重点一字不落地抄下来。自己的笔记只能比老师写得多，不能少。老师总结的方法是基于多年经验沉淀下来的精华，不能全部理解才是正常现象。所以同学要先把老师总结的方法记下来，慢慢去消化。
懂：是否听懂课的标准：能把老师讲的方法一字不落地背下来
会：做题能自己写明白（重点：不是看明白）抄懂会一共占20%
熟：刷题占50%，前几步做好之后，在会的基础上开始大量刷题提高熟练度。熟练的标准是，当反过来再看到自己记下来的老师总结的笔记，看到每一句话心里都能对应到相应的题型，做到把笔记读薄。
高二物理当然可以逆袭，但还是那句话，要按照正确的方向努力，这样才会事半功倍。
#高中物理#
