读书能够提升我们的说话能力。
这一点，我相信很多朋友都听说过，而自己却从未试验过。
我们尽管没必要好像主持人那样口齿伶俐，不过如果你说话词不达意、吞吞吐吐，别人就无法理解到你的意思，从而导致彼此的沟通无法顺利进行。
我们与人交流，某程度上就是建立一种信赖关系。
凭借着这种信赖关系，我们从别人口中获取信息，或者别人从我们口中获取信息。而建立这种关系的过程，最简单的就是从闲谈开始，然后一步一步加深彼此的人际关系，最终让对方信任自己。
而第一步的闲谈，往往有时可以起到决定性的作用。
你能够抓住重点，做到通俗易懂、清晰流畅地进行解释、说明，这才是关键。
说的严重一点，有时候你的发言能力，真的可以决定你每天的际遇。那怎么培养自己的说话能力呢？
当然就是读书。
读书的作用，就是让文章的结构进入大脑，提高发言时的建构能力。随着你读的书越来越多，知识越来越丰富，你就能够自如地操控丰富的言辞，提升自己的发言能力。
我之前的文章就说过，把你学习到的内容，然后转化成谈话的材料，讲给其他人听，以此目的来读书，你就会更好地锻炼自己的说话能力。
这个“讲给别人听”，不一定是真的找个人去讲课，而是自己看书的时候，有意识地把看到的内容，用一种将来会讲给别人听的思想来进行学习，就会取得这种效果。
例如我看报纸的时候，看到有趣的东西，我都会自言自语地去朗读，试着把这个内容复述出来，好像正在给别人讲课那样，这样我对文章内容的记忆就会更加深刻。
很多时候我们与人闲聊，闲聊的大多数内容，都是来自于自己的经历和知识。如果你的经历少，而知识又贫乏，那么你基本上就很难开启闲谈的模式了。
读书，就是积累闲谈的内容。
千万不要小看闲谈的作用，任何情感的联系，都是始于闲谈的。这种手段，是人与人之间交往的其中一种重要的沟通手段。
根据日本作家斋藤孝的总结，闲谈都有以下特色：
1，闲聊表面上是没有任何意义的，但其背后的作用却有积极的作用；
2，闲聊是由“寒暄 相关的内容”组成，一般都没有固定的主题；
3，闲聊不需要结论，一般都不是为了解决问题而说的；
4，闲聊随时都能够结束；
5，只要懂得练习，任何人都能够开启闲聊模式；
这样看，闲聊其实很容易做到——只要你有足够的谈资。而谈资，自不必说，就是从读书而得来的。
通过多读书，掌握各种的表达形式和遣词造句，既可以增加你的谈资，又能够加强你的闲聊能力。
例如，当你坚持读了五十本书后，你会发现自己的思想和表达都变得跟以往不同了。这种潜移默化的改变，你很难一时三刻看得出效果，如果你一直坚持这么做，我敢保证，你会慢慢获得益处。
当然，读书还是要讲究方法的。
一般学习的读书法，市面上已经有不少指导书籍了，我就不再累赘。我这篇文章，说的就是提高说话能力的读书方法。
我将这个流程分为三步，就是：朗读——思索——运用。
读书有很多形式，其中慢读就是求其精髓的好方式。
慢读可以锻炼我们读书的耐性和韧性。如果平时看书草率马虎、粗略大意，我相信这种做法是无法让我们获得进步的。
而在慢读当中，其中一种最重要的方法想必就是朗读。
朗读是锻炼口才的方式，我已经说过很多了。
朗读可以加深我们对阅读内容的理解，加强记忆，甚至还能提高我们的写作水平和口才能力。但不少人都不明白，怎么朗读才能够提高我们的口才能力。
这里我提供一个流程。
第一步，就是在开始朗读前先要把朗读的材料梳理清楚，例如一些字形、字义和字音上，如果不了解清楚，读起来就会断断续续、磕磕碰碰。
第二步，经过相当时间的准备，你对于文章的内容有了一定的把握，这时你就可以流畅地朗读文章，做到纯熟的流利背诵，正所谓“熟读成诵”。
如果你能够用最快的速度，还能清晰的读出这篇文章，你的口腔肌肉就会到锻炼，说起话来自然轻松自如。
第三步，就是根据文章的体裁和思想感情，用相应的语气来读出文章的内容。
例如读一些诉说失恋的文字，你能够朗读出伤感的情绪；读慷慨激昂的演讲稿，你能够朗读出大气磅礴的情绪，那么你对于语音语调的掌握，就提升到一个不错的地步。
第四步，就是脱稿做到上述三步。在不看着稿子的情况下，依然能够做到上面这三步，你的大脑自然会形成了一种语感，久而久之，便会变成你口才的一部分。
以前我读英文的句子，我刚开始连单词都念不准，更不用让整个句子说的流利了。我就运用这种方法练习，最后把整句话变成我脑子里的东西，可以随口轻松说出来了。
而这，就是坚持朗读带给我的改变。
学而不思则罔。
为了把学到的内容变成我们脑子的一部分，必须要经过深度思考，才能牢牢刻在我们大脑里面。
朗读很容易造成我们死记硬背的思维惰性，如果我们不主动调整，最终就会变成照本宣科的死板。而我们说话，一定要灵活，充满创意和想象力，这时思考的作用就尤为重要了。
读书中的思考，就是理解能力的发挥。也是总结能力的运用。这是一种把书从厚读到薄，从薄读到厚的过程。
在阅读时候，我们对一些重点的知识反复思考，得出自己的体会和想法，解决了心中对内容的“疑难杂症”，这就是能够把书读厚了。
因为除了书本中的知识，我们由此产生自己的心得，这些心得是书中没有的，也是我们对材料不断进行理解加工的过程。
有了这种过程，我们的脑子里的东西自然会越来越丰厚。这时说起话来，我们就是自己的思想表达，而不是照着书本来发言。懂得带着思考去读书，就能培养出我们对世界的观点。
至于把书从厚读到薄，就是把握书中的要点，掌握核心问题的过程。厚厚的一本书，读懂了，理解了，懂得抓住重点和中心思想，你能够用三言两语就总结出整本书的核心价值，你就把这本书读的透彻了。这种方法，非常锻炼我们的表达能力。
这要要求我们，一定要把书中不懂不理解的地方吃透，遇到任何问题，都不要轻易跳过，主动去寻找答案。只有这样，才可以训练到我们的思考能力和语言组织能力。
下面介绍几种读书思考方法：
第一，未读先思法；
是先根据文献的题目、章节标题进行思考，构成一本书的轮廓。然后再细读原文，边读边与自己推想的那本书进行对比、印证，研究二者之间的差距，并更进一步加深对书中内容与表达形式的理解。
第二，正读反思法；
是阅读中通过积极思维，从正反两个方面理解和评价文章，从而更深刻地理解原文的一种评判性阅读方法。
正读，是指首先要正确地理解文章的本意。反思，就是朝着习惯性思维相反的方向进行思考，或者提出与作者不同的论点和论据，进行不同的论证。
第三，读后再思法；
是指先读原文，正确理解原文，再动用自己原有知识进行综合分析，然后考虑吸收其精华，充实自己的知识存储，或修正其谬误，提出自己的见解。动用此法时应注意：读原文时不能抱偏见，避免先入为主；分析时全面，敢于质疑；提出自己见解时要慎重，力戒草率。
第四，掩卷凝思法；
是读后再想的另一种阅读形式，即在读完一章一节文字或全书后，合上书本，继续凝神思索，复现、回味书中的内容，或默默探寻某种深意及解决某种问题的途径和方案等。
这种方法对于增强对书中内容的理解与记忆，或根据书中内容发现问题、解决问题都有很好的效果。
最后“用”，就是把学到的内容和知识，运用到生活当中了。
正如我文章开头所说的那样，你可以把书中的内容变成谈资，用在跟别人的闲聊上。当你的谈资积累的越来越多的时候，你就越容易应对他人的话题，闲谈起来也就可以轻松自如。
为什么复述是一种很不错的运用能力？因为它能够对阅读材料作进一步思考、消化。
如果你都把学到的内容读懂了，那么运用自己的语言把这些内容准确表述出来，不会有太大的难度。你觉得难，那是因为你还没有完全理解到这些材料。
也就是说，当你能够把学到的东西透过自己的语言复述出来，可以讲课那样讲给别人听，你的表达能力不会差到哪里去。
就算别人没有兴趣，你也可以复述给自己听，毕竟你可以发现哪些地方复述得不好，哪些地方可以复述得更好。
尝试在看完书后，多给自己问一些问题，看看你能不能回答出来。一问一答的训练，长此以往，就能够提高你的说话能力了。
上面我提供的这些方法，你可以按照自己的兴趣来练习。无论是什么书籍，什么报纸杂志，你觉得有兴趣，可以拿来练习就行。
只要坚持一段时间，你的闲谈能力，就会变成你的优势，最终你的口才，肯定会有质的飞跃的。
你想不想试一下呢？
