——如今，有许多人对现代文化教育和社会就业现状不满，突发奇想的认为学校干嘛不直接教学生如何赚钱以求生存？这是对文化认知上的缺失，是无知。自古无商不奸，坐商行商者，无不以使尽手段而牟取暴利，赚得盆满钵满。毋庸置疑，教育是不可以培养出这样的“商才”，教育的目的是让大家认识世界，探索世界。学校让大家同处一条起跑线，给了每一个人平等的学习机会，不同的是个体差异决定一个人的文化教育接受程度。
——在弄清什么是文化的准则之前，我们每一个人需要弄明白文化有哪些特性。
——首先，文化是具有统一性。我们国家是一个多民族的发展中国家，而且每一个民族甚至有多种方言，早期在还没有规范、统一文字语言的情况下，对于一个国家未来的发展、建设形成一定的阻碍。于是我们的先贤早就从各种象形文字符号中逐渐提炼、演化出新的官方文字，这样使得沟通、管理更为便捷高效。文字的确定与统一对朝代的文化建设与政权巩固发挥着至关重要的作用，这是社会的进步，也是文化的重要体现。
——其次，文化易于传承。任何国家任何时代的文化传承不能只局限于上流社会和所谓的贵族，国际上那些曾经被推翻的奴隶制国家不正是血的教训和残酷的现实写照吗？一个国家真正意义上的文化传承是需要广大的社会群众基础，一小撮封闭的上流社会文化注定是不能长治久安。
——再者，文化具备正能量。一切谦虚、向善、团结、平等、尊重、积极和互助的正能量才是社会和谐稳定的关键因素。试想，如果一个社会传播的都是负能量的东西，这个社会还会安定吗？一大桌人吃饭，晚辈先动筷，旁人就觉得这样的行为没有教养，这是餐桌上的文化；子女如果不赡养年迈父母，在人们眼里看来就是不孝之子，不尽孝会被人所不耻，这是忠孝礼仪文化；当有邻居食不果腹，有人赠送饭菜度其难关，人们会觉得这个人有助人为乐的社会美德，个人文化素养极深。
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——当我们获得了这些正能量的文化后，就会自然而然的去提防那些自私自利、狂妄自大的负能量对我们的文化入侵与分化，这些具有正能量的文化我们难道不该代代相传吗？
——文化，还需要应用实践，只有通过实践应用才能发挥文化的社会价值和内涵。
——有人通过努力奋斗取得了高学历文凭并找到一份高薪体面工作，有人说这样的人就是文化人！那不算是一个真正意义上的文化人，你只是获得了一门技能知识为己所用而已！我们只有把学来的知识和继承的优良传统进行广泛的、无私的奉献给下一代和身边的人，并做到谦虚、向善、团结、平等、尊重、积极和互助，这才是每一位文化人该有的样子！
