人无信不立，诚实、讲信用是做人最基本的品格。
诚实就是言行一致，说话算数，说道做到，诚实的人容易赢得别人的信任，赢得友谊、爱情、事业。从小培养孩子诚实的品质，对孩子将来的学习和工作都有十分重要的意义。
孩子将来要与人打交道，如果不诚实、爱撒谎，那么将难以赢得别人的信任，所以，父母要重视培养孩子诚实的品质，让他学会对自己说过的话、做过的事负责。
在教育孩子诚实时，父母首先要做到：
1，为孩子树立诚实的榜样
要想把孩子培养成诚实的人，父母首先做诚实的人，给孩子诚实的榜样，对孩子说话算数。
比如，你跟孩子说：“周末妈妈带你去游乐园。”到了周末，如果没有特殊的原因，如天气不允许，就一定要遵守这句承诺，否则，孩子受到欺骗后，也会有样学样，变得满嘴谎言。
古代有一个曾子*猪的故事告诉了我们：
曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说：“你回去，等我回来了*猪给你吃。”妻子刚从集市回来，曾子就要去抓猪准备*掉它。妻子制止他说：“我只不过是和小孩子说着玩罢了，你怎么当成真了呢？”曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辨能力，都是效仿着父母的样子做事，听父母的指教成人的。现在你欺骗他，这是教孩子学骗人啊！做母亲的欺骗孩子，孩子也就不会相信她的母亲。这不是教育孩子的办法呀！”说完，他就把猪*了，真的让孩子吃上了猪肉。
父母是孩子的启蒙老师，言行对孩子的成长有巨大的影响，对孩子来说，最好的教育莫过于父母以身作则，曾子用实际行动教育孩子做言而有信的人，从长远来看，对孩子的成长是大有好处的。
2，耐心地引导孩子说实话
记得有位妈妈对我说过一件孩子撒谎的事情：
她的女儿有一天从幼儿园拿回来了一个塑料拼装的玩具，妈妈见了立即问她：“这个玩具是不是你从幼儿园拿回来的？”小女孩说：“不是，是老师送给我的。”当时妈妈没有在意，可是第二天放学回来时， 又拿回来了另一个小玩具，还是说老师送的，妈妈不相信了，严厉地批评她，说她的行为不对，说她做错了事还说谎更不对，小女孩委屈的大哭起来。
事实上，小女孩之所以撒谎，是害怕妈妈批评她，如果妈妈耐心地引导她说真话：“是不是你觉得这个玩具好玩，就想带回来多玩玩？如果是这样，明天你要还回幼儿园，好吗？”通过这样耐心的引导，孩子就很容易理解“不是自己的东西不能拿”。
3，对于孩子的诚实行为要表扬
在日常生活中，如果父母发现孩子诚实的行为时，应及时肯定孩子、赞扬孩子，顺势教育孩子：“要做诚实的孩子，你做的很对”。通过这样的强调，可以不断强化孩子诚实的行为，使孩子慢慢养成诚实的习惯。
撒谎是必经过程，不等于孩子品行不良孩子说谎并不一定意味着欺骗，更不等于孩子人品败坏，关于孩子的说谎问题，美国儿童精神科医生丹尼尔 ·巴伊指出：“孩子撒谎，是成长进程中的一部分。通过谎言，孩子对自己与父母之间的关系进行实验，所以让孩子体验到谎言的后果，对孩子的成长非常必要。”
孩子说谎通常是由于以下几个原因：
1，满足特定的心理需求
比如开学了，有的孩子相互炫耀自己的假期过得多愉快，有位同学说：“我去香港了”，其实他哪儿也没去，为了满足自己的心理需求，会编造出去香港玩了赛马场 、海洋公园等等，其他同学就会信以为真，对“香港之旅”特别羡慕，而这位同学就会特别的满足。
2，混淆了现实与幻想
这种现象在2-4岁孩子身上表现尤为突出，这也很容易被父母误认为孩子在说谎。
3岁的薇薇跟爸妈去动物园玩，回来后小伙伴过来打听趣事。薇薇兴奋地说：“我在动物园看到了许多可爱的小动物，有老虎，大象、长颈鹿，还有好多泰迪熊和小马，可好玩了。我还跟泰迪熊抱抱了。”薇薇生动的讲述，小朋友们听得津津有味，站在一旁的妈妈都惊呆了：“女儿什么时候学会说谎了?”
这个阶段幼儿的谎言大多数是源于活跃的想象力，此时孩子自己根本没有意识到他在“说谎”。这一类说谎行为会随着年龄的增长和认知的发展逐步减少，所以父母可以不用处理。
3，为了逃避惩罚
孩子因惧怕父母惩罚或者期待奖励而说谎。就像有的孩子害怕自己考差了被妈妈批评，就谎报了成绩，而且如果说自己得了优，反而还可能得到表扬。人们都期待自己的孩子能够优秀，但若要求太苛刻、对成绩过于强调，孩子一次达不到父母的期待，可能就从此开始了说谎的习惯。
没有一个孩子天然愿意说谎，如果孩子在家庭生活中是真正被尊重、被爱的，他对父母有全然的信赖，有十足的安全感，他就不需要在“闯祸”后慌乱，也不需要隐瞒——没有害怕就没有谎言。
孩子爱说谎，往往是父母逼出来的很多父母预感到孩子说谎了就会不断地逼孩子承认撒谎，实在逼不出来就毫无顾忌的揭开孩子的谎言，然后劈头盖脸地训斥孩子一顿，殊不知，这样逼问会更容易导致孩子说谎。
