她说，别看一年级很轻松。实际上，孩子们的学习可一点都不容易，大到学习习惯，小到握笔姿势，全部都是重点，只靠短期幼小衔接班，孩子根本学不到东西。
而且，很多幼小衔接班专业性不够，不看实际情况，只一味贪多、图快，有些甚至直接用一年级教材讲课，衔接不成，反而破坏了孩子的学习兴趣、打击自信心。
正是考虑到这一点，再加上小李夫妻俩工作忙，奶奶才选择在宁宁大班那年申请了提前退休，主动扛起了照顾宁宁的重担。
奶奶的一番话有理有据，怼的小李脸上青一阵白一阵。她本来还想再说道说道，谁知，宁宁爸爸一锤定音：咱妈教了一辈子书，还能胡吹大气害孩子不成?你就别瞎添乱了。
看着统一战线的老公和婆婆，小李气得够呛，索性放手，看她能带出个多么惊艳的孩子。
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要想孩子适应好，幼小衔接不可少事实证明，姜还是老的辣，小李这脸给打得啪啪响。
但是，面对老师的夸奖和家长们热切的眼神，再看看同样有一年级孩子，却被折腾得鸡飞狗跳的同事们，小李心里既高兴，又后怕。
高兴的是，没想到，孩子奶奶竟然这么厉害；后怕的是，还好孩子奶奶有先见之明，没让她这个盲目自大的妈妈瞎指挥，否则，鸡飞狗跳的就是她自己了。
那么，奶奶为什么不认同短期幼小衔接班，偏要自己慢慢来呢？原因有以下几点：
学习量很大
幼儿园讲究在玩中学，学的也是穿衣、吃饭、如厕、就寝这些日常生活技能。
小学不同，小学更注重对知识的掌握、抽象思维的发展、专注力的提升。单从知识量来看，孩子要学的就有拼音、识字和算术。
拼音方面
一年级要学63个拼音，包括23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，还有4个音调。这些“鬼画符”，很多不但发音相似，如in和ing，拼写也很像，如u和ü。
