总之，要改变数学在职业教育中的困境，不仅要重新正确地认识数学，还要结合不同专业特点并根据学生的实际情况，给以教材改革和教法改革，使学生不再厌学，在学习中体会到数学的乐趣、发现数学的美，并充分认识数学在专业学习中的巨大作用。
参考文献：
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[5]魏全斌，《教育改变》，北京：北京师范大学出版社，2015.5.
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