2、学会记录语文笔记
对于语文课，不管是低年级还是高年级，都需要掌握的听课技巧就是记录好语文笔记。没有课堂笔记，家长也不清楚孩子在课堂上的表现，课后补习到底从哪入手？家长的辅导效率能高吗？所以学会做语文笔记很重要。当然语文笔记不是抄写板书，负责的语文老师，会教给学生，如何去抄写黑板上的内容，会在一开始就明确好，自己的板书风格，教会学生如何找到板书上的重点。这是语文老师要教会学生的听课技巧，课堂只有45分钟，学习的时间非常宝贵，老师不可能把45分钟全部讲满，每一分钟都是重点，每写一个字都是重要的考试复习信息，所以，如何去记录好笔记，就是学生要掌握的听课本领。
家长怎样帮助孩子去练习这个技能？在日常的听写练习中，就可以帮助孩子去锻炼听课记笔记的重点，家长报听写，通常都会一个字一个字地写。那么在和孩子磨合一段时间后，孩子在听写上，已经可以做到90%以上的正确率，那么家长就可以提高听写的难度，从课文中的一个重点段落，到整篇文章的朗读，请孩子写下关键词，能够展开概括主要内容和中心思想的句子。通过这样的练习，孩子可以明确什么是重点，能够在第一时间，对老师讲的重点，学会筛选和分辨，同时保持一个记录速度，边听边写笔记，才能为语文学习提高学习的效率。这个听讲的方法很重要，有的学生到了初中也掌握不了，还需要家长的引导，帮助孩子多练习边听边记，学习会分辨重点内容。
3、及时提问，培养自己的语文思维
在语文课堂上，互动是考核课堂效率的一个参考方向。对语文老师来说，有没有情景创设很重要。对学生来说，能不能和老师互动，也预示着是否在认真听讲，有认真思考。所以，课上不懂课后补已经不足以帮助家长去给孩子做好语文学习的巩固了，不如家长在课堂学习以后，帮助孩子去建立语文思维。了解什么是语文思维和学习方式，能够对老师抛出的问题，主动思考并回答问题。对不懂的地方，能够追问，这是学习主动性的表现。
所以，听课的方法很重要。家长怕学生听讲效率低，愿意以身作则给孩子补习，出发点是好的。不如根据实际的学习能力，帮孩子找到合适的听讲方法。学习能力高的学生，做笔记、勾重点。学习能力差的学生，抄笔记、做练习，提高听讲效率等于让学习领跑，家长应该经常给孩子传达听课的技巧，保持和语文老师沟通的频率，观察孩子的学习习惯，才能帮孩子建立良好的听讲习惯。关于新学期，我们如何上好课，学好语文，家长都有什么问题？欢迎留言评论。
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