原创 小半爸 东西儿童教育 2022-08-09 发表于四川
前两天几个相熟的家庭一起出去露营，吃完了烧烤，孩子们在草坪上玩耍，几个爸爸坐在一起聊天。
因为有两个爸爸是从事IT的，大家聊着聊着就聊到了人工智能。
一个爸爸说：
以后人工智能这么强大，记忆对孩子的学习应该就没那么重要了吧？
对这个观点，有的爸爸表示同意，有的爸爸不太同意。
最后他们一起问我：“你是做教育的，你说说？”
我想了想，说：
“记忆在孩子的学习中的重要地位不会变的。”
然后我给出了我的理由：
“首先，孩子从小到大需要参加各种考试，考试需要记忆知识。即使以后考试允许使用搜索引擎，但要搜索是不是至少需要关键词呢？假如脑子里连关键词都没有，有搜索引擎也无处下手。”
“其次，以后演讲、辩论、交流的这些体现领导力的能力很重要，而这些能力都需要记忆大量知识。”
“最后，创造力离不开知识的积累。因为创造力的本质就是在不同的知识间建立联系，而要在知识间建立联系，它们必须同时在你的脑子里。假如没有深厚的知识储备，是根本谈不上创造力的。”
听了我的话，刚才觉得记忆不重要爸爸们纷纷点头说：“看来我们对记忆的重要性认识不够啊！”
跟朋友聊完，我意识到很多家长对记忆在孩子学习中的重要性，其实是认识不够的。
为了让大家对记忆有一个基本的认识，这篇文章我就跟大家分享4个有关记忆的基本原理。
01.
艾宾浩斯遗忘曲线
我们先假设一个情境：
孩子需要背50个单词，有总共1小时的时间可以随意分配，他应该怎么分配时间呢？
他应该一次性用完这1小时吗？
如果要把这1小时分成几次，他应该怎么安排时间间隔呢？
是每一次间隔时间都相同，还是不同呢？
如果间隔时间都不同，怎么个不同法？
艾宾浩斯遗忘曲线可以帮我们回答这个问题。
德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）提出了著名的遗忘曲线，这一曲线表明：
我们对所学内容的遗忘是以先快后慢的方式进行的，学习之后的几小时内断崖式下跌，然后渐趋平滑。
我们可以在这个图上看到：
当学习结束不到20分钟的时候，遗忘的内容已经超过了40%。
差不多1个小时的时候，遗忘的内容已经接近60%。
10个小时的时候遗忘接近70%。
接下来一直到1个月，遗忘的只有80%。
“遗忘曲线”的启示：
❶ 间隔重复（spaced repeatition）比集中学习更有效。
比如我们要用1小时的时间背50个单词，那么把这小时分散在很多天，要比一次性把它用完更有效。
❷ 因为遗忘的速度是先快后慢，所以一定要合理安排复习时间，及时复习。
