童年啊！是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心
人文主题部编版四年级上册第六单元的人文主题是“童年生活”。本单元的3篇课文全是精读课文。
语文要素- 阅读策略
本单元是第二单元阅读策略的延伸和实际运用，是“学习用批注的方法阅读”。批注是指阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，帮助理解，深入思考，分为批和注。批是批语，注是标记、圈点画等。批注是一种常用的读书方法，可以从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语，有眉批、横批，也可以有旁批、侧批，还可以有尾批。
批注与本册第二单元的“提出问题”，与三年级的“预测”都有联系，批注可以预测，可以提问。本单元主要是通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情，在有感触的地方进行批注。
2.习作要素
本单元的习作是记一次游戏，把游戏过程写清楚。
回忆自己的游戏经历，以“记一次游戏”为话题，把游戏过程写清楚，同时写出想法和感受。
1. 《牛和鹅》通过描写作者回家的路上被（ 鹅 ）追赶，后来在（ 金奎叔 ）的帮助下赶走了鹅，因此“我”改变了对牛和鹅的（ 看法 ）及（ 态度 ）的故事， 告诉我们：看待周围的事物，如果从（ 不同）的角度出发，就会得到（ 不同的结果 ）。也告诉了我们：不能（ 仗势欺人，欺负弱小 ）。
2.《一只窝囊的大老虎》讲述了“我”童年时在一次文艺演出中扮演一只（ 老虎 ），因为“我”笨拙的表演引起了全场（ 哄堂大笑 ）的故事。全文以（ 事情发展 ）为顺序， 完整地叙述了一件有趣的往事。
