海明威
其中在艾莉森创作的《看不见的人》这部小说中，主人公从对社会以及霸权主义的强烈依赖到重新认知自我与真正独立成长的过程中，对自我有了更加客观清晰的认知，他的坚持不懈与不断努力的精神，实际上表现的是边缘民族青少年的艰苦成长。
爱丽丝·沃克创作的《紫色》讲述的则是黑人女性真实的成长经历，书中主人公西丽敢于直接挑战父权和丈夫的权力，同时也不畏惧种族的歧视与压迫，她的成长让人不禁赞叹。
21世纪初，在胡塞尼代表作《追风筝的人》中，主人公也经历了从纯真懵懂到深刻认知自我的过程，最终在不懈的努力下得到救赎。
《追风筝的人》
三、结语青少年群体的健康成长反映了时代与社会的发展进步，对成长小说的挖掘与研究将会不断促使人们更加深刻地反思自我及社会。
成长小说的分析主要包括实践与精神两个维度，其内容通常描写的是主人公在成长中得到了对自我以及社会的全面客观认知，同时也是自我精神与内涵不断完善与提高的过程。
美国民族的独特性致使成长成为美国文学领域至关重要的主题，表现的是美国探索未来世界的艰苦历程。
能够利用美国成长小说，更加深入地了解美国发展历史以及美国多元化的文化形态。成长小说所表达的主旨与内涵进一步揭示了人们在自我成长过程中的困惑与不解，为广大青少年带来深刻的启示与正确引导。
美国青少年
作者观点：
美国成长小说深受他国文学的影响，从而在不同时期有不同的表达主题。
早期宣传积极向上，鼎盛时宣扬创新，说明美国成长小说在向更加成熟的道路上发展。
参考文献：
刘丹.美国成长小说图式结构的原型探究[J].世界文学评论，2011(2).
黄守岗.略论成长小说与美国文化[J].山西师大学报:社会科学版，2010，37(S2).
王爽，曲永锋.美国成长小说的艺术表达研究[J].现代交际，2015(12).
