习作内容:
描写家乡秋天的一处景物。
习作要求:
1.掌握景物描写的方法 2. 叙述清楚,按一定的顺序描写景物。3. 200字左右。
习作指导:(以本地的西溪河为例)
1.提前让学生观察秋天的西溪河。
2.选择西溪河边有代表性的几处景物,如垂柳、河水等,仔细观察,有何变化。
3.题目自拟。比如《秋到西溪河》或者《西溪河的秋天》。
4.运用多种修辞手法展现西溪河秋季的美景。
思维导图:
一、开门见山点明文章要描写的地点、时间。
(如:秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河边。)(略写)
二、按一定顺序具体描写秋天西溪河的美景。(详写,建议按从上到下或从下到上的顺序观察景物)
1.天空中的景物。(天空的颜色、白云、小鸟等等)
2.地面上的景物。(柳树,草坪,孩子的活动,小河。可以选择两种景物详细描写,比如柳树和小河。)
3.总结,点明主题。
范文模板:(不会写的同学请参看下面的范文模板。)
秋到西溪河
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河畔。
瞧!秋姑娘正挥舞着油画棒,她把蓝色给了天空,湛蓝的天空像-----------------,蓝得--------,蓝得---------。几片白云---------------------------------。这时,几只小鸟-------------------。(可以运用比喻、拟人等修辞手法。)
她把黄色给了柳树。一阵秋风吹来,片片枯黄的柳叶像----------------------------------。有的落在草地上,小蚂蚁把它当作----------------------------------;有的落在水面上,小鱼儿把它当作------------------------;有的随风飘向远方,----------------------------------。孩子们在柳树下------------------------------。
她把最纯净的颜色给了西溪河。西溪河的水真绿啊,绿得-------------------------;西溪河的水真清啊,清得---------------------------;西溪河的水真静啊,静得-----------------------------------。
这就是秋天的西溪河,她有一种独特的美,一种让人难以忘怀的美!按
(小朋友,当我们学会了按一定顺序观察事物,再把在课文里学到的方法用在自己的文章里,作文写起来一点也不难。)