孩子做题总出错，能做对的没有做对，不要总是归结为是孩子马虎，病根没找准，怎么可能治得好？
北大刘威老师告诉你，这是计算过程中对规范不够尊重导致的。刷再多的题，也不如养成好的计算规范习惯。
先看看家长们反映的问题吧？你是否对号入座了？如果是的话，请看完视频！
☞ 孩子上二年级，总是看加成减，照着抄也错，但动脑子的很少错，怎么改？
☞ 孩子嘴里说的对，手上总是写错了？
☞ 儿子经常是今天一百分，明天八十分，每道题都会，但就是答案不对。
☞ 我女儿五年级，就是刷再多题还是要出错，怎么办？
☞ 孩子四年级了，就是不喜欢打草稿，非要口算，口算又算的慢，还总是错，特别是不按计算规范做题，做加法非要从百位往个位去加，算的又慢又容易错
☞ 7x7=47，口诀背的溜溜的，这是不会？还是粗心？
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如果你的孩子也存在类似问题，请留言，刘威老师团队梳理了小学200条规范，专门开发了1-6年级一整套的数感专题课，针对不同年级提出模块化、阶梯化、方法化的指导，提升孩子自主学习能力。
我们经常遇到这样的焦虑家长：
"1到4年级按照老师安排的掌握基本知识，学习成绩基本就很好了，到了5年级开始就不这样了，成绩下滑厉害，怎么办？"
"我家五年级，做数学遇到特别难的题，想不出来就做不下去，要帮他拓展解题思路，我也是觉得不爱动脑子，有啥办法可以改善问题吗？"
小学阶段家长要学会提前布局，打好6年的小学基本，受益一生。
如果是普通家庭，打算走学业道路，
1-2年级应该关注孩子什么？
3-4年级是孩子一个转折点，要布局什么？
到了5-6年级，如何引导孩子自主思考，学习过渡？
贯彻小学的重要俩件事情是什么，为孩子初中高中打下好基础？
所有这些都糅合在北大研发团队研发【自主学习能力特训课，小学生互动闯关课程】中。
* 听听家长们和学生的使用实际效果
西**妈（三年级）：特别好，孩子确实是自己思考了。而且做的没有压力。有趣的是，有几道题出其不意给孩子挖坑了。孩子说：妈妈我不小心掉到坑里了！她特别开心。这给孩子养成了仔细审题的习惯。特别是遇到不会的，问老师，老师第一时间就给孩子解答了，解答过程也是提示方式，让孩子自己思考！特别棒！
晴**儿（二年级）：虽然成绩不好，但是从买课程到现在孩子倒是每天都有练习，自己说感觉考试都轻松了。也不知道真的假的。
Z**N（六年级）：孩子特别喜欢这个课程，学习起来兴致勃勃的，乐在其中，是真正的乐学。刘老师的观点深得我心，乐学的学习方式正是我希望的方式，太棒了！
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