训练营课程体系
以“因人而异作辅导”课程为例，在20分钟的学习过程中，讲师先以理论知识导入，让学员清楚辅导分为“亲身示范”和“引导下属自己解决”两类。之后，讲师为学员提供两种不同场景的真实案例，让其在案例拆解中掌握两种辅导的各自运用场合。
对“因人而异作辅导”的场景运用分
实施过程
完成从知识学习到行为转变
从成人学习规律来看，完整的学习链条是从获取信息开始，经过学习者的主动练习和反思之后，才能与既有的认知体系整合。
为了促进学习效果转化，项目组在搭好课程框架的基础上，精心打磨学习形式，以动画案例取代单纯案例讲解，并配以相应的任务挑战卡，打造出完整的学习链条，促进学员在实践中带来行为转变。
训练营学习链条设计
实战案例“引共鸣”
视频微课中，画面和语音的信息传递密度较大，单纯依靠讲师的讲解无法促进学员真正吸收和内化。项目组萃取出企业内部管理实践，制作成真人视频或动画，引导学员在真实工作情境中产生“我也遇到过这种情况”“原来可以从这个角度思考”的情感共鸣，强化知识内化过程。
考虑到学员在观看视频时，需要抒发自己的当下感受，项目组在课程页下方为学员设置了评论区，方便他们随时留言，分享自己的心得。在同一页面完成视频观看和留言交流，这一举措也保证了学员学习过程的连贯性，减少了跳转平台带来的注意力衰减。
