如果受到了教师的表扬，那么在课后首先要练的就是钢琴。反而会让他觉得厌恶。弹钢琴是一个长期而艰苦的过程，要学好一首好曲，除了对音乐的爱好外，对音乐的要求也很高。
结语：综合上述，我们可以看到，在肯定赏识教育的同时，也不应忽视对其它赏识教育的贬低。
赏识教育不是一种万能的教育方式，必须从具体的教学实践出发，综合运用各种方式，使其功能得到最大程度的发挥，达到最佳的教学效果。
让我们学会感恩，为每个学生的成功加油打气，愿每个学生在感恩中快乐的成长。
参考文献:
[1]《赏识你的孩子》周弘四川少年儿童出版社,2008
[2]《一生的教育》刘祥和中国人民出版社,2002.
