上周末，闺蜜们带着娃聚会，孩子们玩得开心，闺蜜们也聊得欢。突然，闺蜜A的一声长谈，引起了大家的沉默。
“亲爱的们，你们现在还陪孩子写作业吗？”闺蜜A一脸愁容地问，脸上写满了无奈和忧伤。闺蜜A孩子小学一年级，她陪着写了一学期作业，已经接近崩溃的边缘，常常无缘无故地烦躁、气闷，加上老公外派在其他城市，更是让她觉得“孤魂奋战”，毫无依靠。时不时就会把自己的情绪发泄给丈夫，以至于夫妻二人的感情也受到了影响。
要不要陪着孩子做作业，一直都是家长们疑惑和纠结的问题。陪吧，怕孩子养成依赖的习惯；不陪吧，孩子做作业的时候又容易精力不集中。对此专家和资深小学老师都建议孩子一年级的时候，一定要陪孩子写作业，不过要掌握一定的度。
为什么一定要陪孩子做作业呢？具体来说主要有以下几个原因：
第一、帮助孩子养成良好的学习习惯衡量一个孩子学习的好坏，并不是只是分数的高低，而是是否具有良好的学习习惯。
作为小学一年级的孩子来说，陪孩子写作业，并不是说就要家长从头到尾地盯着孩子，而是需要家长在旁边做监督，帮助孩子从一年级开始就养成正确的坐姿、握笔方式和预习、复习、自我检查作业的好习惯。
养成了良好的学习习惯，会让孩子在以后的学习中轻松很多。
一般来说，一年级的孩子注意力的持续时间大概只有15分钟到20分钟左右，男孩子的注意力持续时间还要更短一些。
做作业的时候，家长应该明确地告诉孩子：学习的时候就要专心学习，玩的时候就尽情的玩，合理用脑，做事情讲究效率，这样才能培养良好的注意力习惯。
一年级的孩子知觉发展还不充分，只能理解具体的内容，家长在陪孩子做作业时，提出的要求，讲的道理一定要具体。比如家长说：“你要快点完成作业。”孩子点头，但实际上孩子可能并不知道怎样才叫“快点完成”。家长应该说得更具体一些，比如用15分钟时间做完语文作业或者20分钟做完数学作业，然后把时钟放在孩子面前。
这样孩子对“15分钟”或者“20分钟”就有了一个具体的概念，也更容易帮助孩子养成对时间的把控的习惯，做好时间管理。
一年级的孩子由于神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以很容易受到外界的影响，在做作业的时候就管不住自己，常常东摸一下，西摸一下。这是一年级孩子的特点，男孩子尤其如此。
家长不能急躁，应该耐心引导，有家长陪在旁边，孩子做作业的时候就不敢做其他小动作了。慢慢地养成好习惯，再随着孩子的发展成熟，自制力和坚持力都会更好，家长就可以试着放手了。
久而久之，容易影响孩子的自信。试想如果孩子的作业经常都是错误的多于正确的，那么孩子对这一科的学习热情和兴趣会高吗？
陪伴孩子写作业，当然也有一个度。
陪孩子做作业的时候，我们只需要用孩子能够理解的语言来帮助他们读题目，一边读题目一边提示孩子思考，而不是把题目一读完就告诉孩子是什么意思。
在整个过程中，要有耐心，孩子不懂的时候，不能大声斥责或者打骂孩子。慢慢地，孩子习惯了动脑筋，也就会逐渐弄懂题目的意思，把作业完成好。
同时还要讲究陪伴的技巧。
孩子在写作业的时候，我们应该在旁边看看书或者写写字，当孩子不会的时候，做适当的辅导。在整个陪伴的过程中，放下手机，关掉电视、电脑，否则很容易影响孩子的注意力。
到底要不要陪伴孩子做作业，真的需要家长做好权衡，并引起足够的重视。
简单来说，由于一年级的孩子还没有脱离幼儿期的范围，特别是在第一学期，还是幼儿思维的延续，加上一年级孩子发思维还非常具体，知觉发展不够充分，认识的字也不够多，专注力和自制力也不够，很容易被感兴趣的东西转移注意力。所以写作业的时候需要家长适当地陪伴孩子。
看完，是不是觉得有点扎心呢？到底要不要陪孩子写作业，想必大家都已经有了自己的答案了吧？
