- · 听动作抢橡皮—注意力 反应能力
方法：把一个不伤手的物品，比如橡皮、枕头等，放在两人或三人之间，其中一人当老师说动作指令，其他人要双手做动作，当听到“抢”，就一起抢中间的物品，谁抢到了谁就赢了，其他人得表演节目。
好处：培养听觉注意力，锻炼反应能力。
题外小语：多让孩子当小老师，特别有意思，百玩不腻。
- · 魔术变变变—注意力 记忆
方法：找一盒彩笔（扑克牌也行），A拿出三支不同色，B3秒记住颜色，A在背后换掉一个颜色，或者增加一个颜色，再给B看，B要说出换了什么色或者增加了什么色。
好处：培养注意力和记忆力。
题外小语：大孩子可以先多拿几支，然后减掉一支，让他猜少了什么。不止是家长考孩子，也要经常让孩子考家长，家长可以故意说点错误的。
- · 数字升级挑战—注意力 记忆
方法：家长说一串无序数字，比如38749，让孩子听完马上复述出来。可以从6位数开始，如果孩子很轻易地说出，那就7位、8位一级级升，如果孩子说不来6位数，适当减一点。
好处：培养注意力和短时记忆力。
题外小语：专业的注意力课堂也常用这个方法。每天做三次，每次十组左右，坚持一段时间后，孩子的听觉注意力和瞬时记忆力会很有很大的提升。
- · 正听反说—注意力 记忆
方法：家长说词语，孩子把词语倒过来说。比如椅子，孩子要说“子椅”。熟练之后可以三字词语，四字成语，或者简短的话。
好处：培养注意力，增强记忆力，增加词汇量。
题外小语：词语可以是孩子新近学的。
