仔细回味这些话，如果现在父母对我们说这些话、我们又是何种反应？是抱怨、厌烦、逃离还是无视？其实“天下父母心”这句话在任何时候都不会变质，有的只是岁月和情绪留下的“感觉屏障”。
那么，何为“感觉屏障”？
所谓的感觉屏障，就是通过某些事、某些人改变了我们原有的感触想法，比如，当代父母尝试了生活艰辛后才理解“好好学习”的重要性，在“过来人”的经验之谈里都是尽一切可能让孩子“多学习，绝不走自己的悔路”，但孩子是一个独立的个体，他们需要自由更需要相对于独立的空间去自由发展、创造价值。
如果父母一昧地包办对孩子给予高期望，那么在“希望有多高、失望就有多大”的日思夜虑下，平时再好的情绪、再好的脾气也会崩溃，这也是典型的“为你好”教育，而这种教育最常见的就是情绪失控下的“不会讲话”，尤其是攀比、埋怨、催促和打击下的焦虑情绪，给孩子带来的成长环境也必定是压抑、难于喘息的心理伤害。
说话是一门学问，高级优质的家庭教育也是从“会说话”开始，不想让“为你好”随意伤害孩子，建议家长掌握以下几种说话技巧：
1、说孩子能理解的话
与人沟通应该是一个双向的互动过程，尤其是和孩子沟通的时候，如果家长所说的话孩子没有办法理解，那么沟通带来的效果自然是“对牛弹琴”般地一厢情愿，而优质的“会讲话”也应该从“说孩子能理解的话”开始，这个时候我们可以通过一些讲话技巧来实现。
比如：
1）层次
和小朋友讲话，为了更好理解一般建议家长要尽量以简洁的语言为主，不过简洁并不代表简单，很多时候草草了事的一句话反而更容易迷茫。
一句“宝贝是想上厕所吗？脱了裤子坐在马桶上就好啦”，要比“赶紧上厕所”要更容易通俗易懂，在有层次感的引导下，既解决了孩子的问题、又促进了孩子的积极响应。
2）目的
与人交谈时我们都有需要表达的目的，如果带着实物去和孩子沟通效果会更加简明易懂一些 比如我们希望“孩子好好读书、未来可以有更多选择机会”，这个时候指着旁边的高楼大厦说“这个地方好漂亮，可是不读书永远都不知道里边有什么”。
