儿童高级神经活动的过程兴奋强于抑制，系统不健全易于疲劳,认识过程有具体形象性、不随意性和情绪性。游戏有动作、有活动、有玩具和材料、内容和形式丰富多彩灵活多变引人入胜。
从游戏的过程分析儿童在游戏中可以自由选择材料、玩伴和制定新的游戏规则，所以游戏是儿童自由自主的活动。
02 儿童游戏具有假象成分，它是在假象的情境中反映社会生活。
比如，儿童玩娃娃家，虚构性最明显，儿童游戏是以生活经验为基础的，想过想象进行的一种假象活动，但这也是对真实生活的反映和再造,因此丰富儿童的生活经验和培养儿童具有丰富的想象力是促进儿童游戏发展所必须。
03 游戏能给儿童带来积极情感体验。
游戏是儿童快乐的源泉，在游戏中儿童能获得愉悦感、胜任感、满足感，可以自由表现自己的能力，实现自己的愿望,儿童的游戏活动没有强制的目标，事实上儿童总是在心情好时积极做游戏。
一般来说，儿童游戏具有以上三个特点，但并不是说每个游戏都具备以上特点。幼儿园老师应该仔细观察，用多维视角研究儿童。
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