在日常生活和游戏中,所有的孩子都会自然而然地开始接触简单的数学。这些早期数学技能会在很大程度上影响孩子今后的数学学习。
孩子们的发展往往是多方面结合的,比如语言表达,运动能力,理解能力,数学技能等等,这些都是相辅相成的。希望这篇文章对孩子的数学启蒙有所帮助。
早期数学的六大概念
给大家介绍一个概念,数学语言,它是指那些和数学相关的词汇和表达方式。孩子学习数学语言和技能,需要一定的语言能力和理解能力为基础,而在学习数学技能的过程中,又能促进语言和思维的发展。帮助孩子理解数学语言,对于学龄前孩子是最重要的数学启蒙。
学龄前需要掌握的数学语言有哪些呢?
数字概念:更多、更少、没有、所有的、没有那么多/很多、一点点。
数数:1、2、3、4、5、6……等数字的口头数数
计算:更多、更少、还有一个(或还有两个)、少了一个(或少了两个)、添加、放在一起、减去、拿走……
空间意识:(形状)圆形、椭圆形、方形、三角形、矩形、菱形;(空间描述)在、关于、下一步、除了、从、在顶部的、下面、上面、里面、外面、在背后、在前面……
模式:用“图案”一次描述所看到的的东西,比如:衬衫的图案有蓝色条纹、红色条纹;首先是什么,其次是什么,最后一个又是什么;你能像我这样做吗?比如用简单的拍子拍手。
测量:
1.尺寸/高度:大、中、小、高大的、长、短、小型、微型、巨大的。
2.距离:远、近、长、短
3.时间:现在、未来/后来、今天、明天、昨天
4.温度:热、温、冷、冰冻/冻结
5.测量等级:更大/更小、更高/更短
父母可以做哪些功课
正如房子要建立在坚实的地基之上,早期数学技能会使孩子将来能够更好地理解数学课程。从幼儿时期就可以开始向孩子灌输一些简单的数学概念了。
帮助孩子建立数学概念和理解数量
1.指出毛绒玩具狗有多少只眼睛,或者毛毛虫木偶有多少条腿。
2.计算前门和下门的步骤。
3.观察金鱼饼干堆有更多或更少。
4.问孩子他们是想要很多还是一点点面团。
建立对早期数学加法和减法的理解
1.妞妞有1、2、3块饼干,我有1、2块饼干,现在我再拿一块饼干,就有1、2、3块饼干了,和你一样多。
2.妞妞吃了2块香蕉片,现在还剩下1、2、3块。
3.妞妞和你共用一列火车,她给了你一列火车,现在她还剩下三列火车。
帮助孩子培养形状和空间意识
1.从孩子每天遇到的形状着手,比如:让我们抬头,你看到天花板上有任何方块吗?是的,瓷砖是正方形。
2.物体之间的关系:汽车就在房子旁边。我看到你把填充的兔子放在盒子里面。尝试转动它 - 按钮在后面。
3.方向和运动: 当你滚动球时,它沿着斜坡直行。我们要往右转,因为我们正走到冰柜过道。
6岁以下孩子的数学绘本推荐
许多爸爸妈妈对自己的数学都不太有自信,但关于孩子的数学启蒙,并不需要我们首先就得是数学天才。我们引导孩子接触早期的数学概念,不需要用所谓专业、精英的手段,只要在生活中对他们进行引导就足够,哪怕是碎片化的时间。
轻松、日常的数学启蒙环境能对孩子产生潜移默化的影响,同时也可以借助一些数学启蒙类的游戏玩具或绘本、练习册等,将娱乐与学习合二为一,效果更加倍。