01.认真学习《课程标准》
《课程标准》是国家制定的教学指导性文件，是对体育与健康课程的教学指导思想、教学目的和内容体系的统一要求，也是对体育与健康课程教学质量的统一规定，是制定教学计划的重要指南。因此 ，只有认真钻研《义务教育阶段体育与健康课程标准》，才能对水平中所包括的学年体育教学作出科学的设计，才能形成比较可行的水平教学工作计划。
02.从实际情况出发
即从学生的年龄、思想品德 、健康状况、兴趣爱好、体育基础等实际出发，并考虑学校场地器材、师资力量等客观条件，有针对性地制定水平教学计划
03.合理搭配体育教学内容
科学安排体育教学内容要考虑全面 性、针对性系 统性以及不同水平段学生的可接受性。在安排教学内容时要注意 有利于实现四个领域的学习目标，又要兼顾有地域特色的民族或民间体育项目。
二、小学学年体育教学计划
也称年度体育教学计划，它是以年级为单位，根据水平体育教学计划，针对学生的身心特点和发展需要，结合学校的实际情况及两个学期的气候条件，将水平体育教学计划中规定的学年教材内容和时数合理 地分配到两个学期中去，并确定学期的考核项 目与标准的教学文件。
学年教学计划示范
二年级
学年体育教学计划的内容
1.学年体育教学目标
2.学年教学内容和时数
3.两个学期教学内容和学时分配
4.学期考核项目和标准
小学学年体育教学计划设计的方法与步骤
01.确定学年体育教学目标
根据水平体育教学目标，本年级教材内容的特点和学生的年 龄特点，结合学校的场地器材的实际情况确定本学年的体育教学目标。
02.分配本学年的教材内容和教学时数到两个学期中
根据水平体育教学计划所确定的某年的教材内容和教学时数，按照一定的体育教材排列理论将全年教材内容合理地分配到两个学期中去，并确定每个学期各项教材的教学时数。
03.制订本学年两个学期的考核和评价内容与标准
本学年的考核和评价 内容与标准主要是根据《体育与健康课程标准》的要求，并结合本校的实际情况对全年体育教学效果的预测来制订。
04.检查调整
计划制订好后，要进行全面的检查 ，使每学期教材内容分量与教学时数相吻合，并 符合制订学年教学工作计划的要求。
学年教学计划设计要求
01.教材的安排要考虑全面性
安排学年教材应该着重考虑安排在哪个学期、出现几次、教学内容之间的相 互关系等。同时在安排两个学期的教材时，要注意 不同 性质教材的搭配，以全面锻炼 学生的身体。在小学阶段，还要防止 同类教材过于集 中在某一个学期。
02.教材的安排要考虑季节性和针对性
教材的选择与安排要考虑季节性，根据 地区季节气候情况，因时制宜地安排教材。例如，夏天 可安排 游泳 ，冬天 可安排中长跑 等。教材安排 还要考虑针对性，要根据学校场地器 材、师资等教学条件的实际，并针对学生的特点和体育需要。
03.各层次计划安排要考虑系统性
学年体育教学计划的上下学年体育教学计划要有 机衔接 ，学年体育教学计划中教学目标如何分解、教学内容如何排列、教学时数如何分配、学年与学年又如何衔接等均是学年体育教学计划中应考虑的方面，因此 学年体育教学计划不仅要注意 学段中各个年级体育教学的关系，还要注意学年内两个学期体育教学之间的关系等。
04.教学内容的安排要考虑可接受性分配
教材到两个学期中去时要 注意教材内容安排的顺序与搭配要由易到难、由简到繁，并处理 好教学内容的纵横关系（纵：即教学内容本身的系统性 ；横：即内容与内容之间的关系）；安排教学内容时，要考虑学生的学习负担和接受 能力，两个学期的教学内容的分量要大致均等。
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