体育教学的重点难点,体育教学重点和难点的区别

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-19 04:15:54

  一.教学内容:

 安全常识和韵律活动

  二.教学目标:

  1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。

  2、了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

  3)对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。

  三.教学的重点难点:

重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。

 四.教具准备:

  多媒体、卡片、红五角星。

  五.教法与学法:

  1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。

  2.采用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

  六.教学过程:

  1.导入揭示课题。

  ① 出示杂技图片,思考问题。学生大胆猜想,各抒己见。

  ② 教师归纳出所有课题。

  .教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法? 学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适运动。

  4.引导学生自己猜想:体育课上还有哪些安全知识?学生讨论,各自发表见解。

  5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗? 让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。

 6、室内活动:动物摸仿操。 学生看录像,然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。 学生创编动作进行练习。

 小结: 同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。 再次记忆学到的知识。

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