这是英语干货系列的第8篇文章，本来按计划这次分享句重音和弱式，但考虑到句重音涉及语调相关知识，于是调整顺序，整理了语音节奏和和语调，更方便大家自学。
本文字数超3000，请大家耐心阅读，或许对于语音学习会有一些帮助。
1.
音节计时vs.重音计时
汉语属于音节计时的节奏模式，英语属于重音计时的节奏模式。
那么什么是音节计时，什么又是重音计时呢？
举个例子：
中文：我妈妈是医生。
英文：My ˈmother is a ˈdoctor.
汉语在说这句话时每个字发音时间近乎一样，各个音节都是均衡的；
而英语在说这句话时是以重音为一个单位，重音之间所用的时间是均衡的，而各个音节之间的时间是不均衡的。
所以在读“My ˈmother is a ˈdoctor.”时，能很明显地感知到mother和doctor中的/mʌ/和/dɒ/的音是很响亮的，且音较长、较高。其他非重读音节发音特点为音较轻且低，语速也快。
我们在看英美影视剧时常感觉native speaker语速快，跟不上他们的节奏，刚明白上句话的意思，下句话就已经过去了，这其中一部分原因就是我们没有掌握好英语的节奏特点。
在音节数量相同的情况下，英语的重读音节越多，语速越慢；重读音节越少，语速越快。
现在我们知道了英语是重音计时（stress-timed）的节奏模式，那么在练口语和听力时，就要多关注重读和非重读处理方式，特别是非重读，这部分会在弱式中做进一步分享。
接下来我将和大家聊一聊英语语调，让我们的英语更具神韵。
2.
语调之调群
英语语调包含哪些内容呢？
大部分人对语调的理解可能只停留在升调和降调，但是英语语调包含的内容远不止这些。
英语语调包含三个层次：调群、调核和定调。
也就是说，我们拿到一句话，要先把句子的调群划分出来；然后找到每个调群的信息焦点，确定调核，朗读时调核需要进行重点关注；最后确定整个调群和调核的语调。
我们首先来看调群。
调群（intonation unit）是英语语调的基本单位，它和意群（sense group）相对应。
意群能表达一个相对完整的意思，它可以是一个简单的句子，也可以是较长句子中的词组或者小句。
在流利英语中，说话者以一个调群为单位进行表达，而非以单词为单位逐字加工。
调群的不同划分方式能表达不同的语意，听者也是通过对调群的加工来获得相对完整的语义的。
例如：Those who sold quickly / made a profit.
Those who sold / quickly made a profit.
第一种断句方式表达的意思为：那些迅速出售的人赚了钱。
第二种断句方式表达的意思为：那些出售的人迅速赚了钱。
那我们怎么判断说话者在哪里断句？
一个特点是停顿。一般来说，一句话中间的意群会伴随停顿，中间的停顿较为短促，句末的停顿略长。
另一个特点是说话者会拖长、加重调群的最后一个重读音节，并且有明显的音高变化。
Those who sold / quickly made a profit.
这句话在朗读时，“sold”处有短促的停顿，并且“sold”是第一个调群的最后一个重读音节，“sold”需要拖长、音更高，并使用升调，表示这句话并没有结束。
而第二个调群“quickly made a profit”的最后一个重读音节是profit中的/prɒ/，这部分使用降调，暗示说话者这句话要结束了，同时句末的停顿比句中停顿更长些。
需要注意的是，调群的划分不是固定的，有很大的灵活性，可以根据说话者的需要进行不同的划分。
3.
语调之调核
调群划分好后，我们就要确定调群的调核。
调核是什么？
可以从两个方面来看。
语义方面，调核所在的单词包含最重要的信息，是调群中最重要的部分。
语音方面，调核凸显于调群中的其他音节，它的音长、重、响，而且音高（pitch: how high or low a note or other sound is）变化明显。在一句话中，调核是首要句重音，需要进行重点凸显。
如何确定调核？
一般情况下，调核落在意群中最后一个实词的重读音节上。需要注意的是，调核是落在实词的重读音节上，而不是整个单词都是调核。
例如：
Those who sold quickly / made a profit.
这句话第一个调群以“quickly”为边界，第一个调群的信息焦点是“quickly”，它的调核是QUICKLY /ˈkwɪkli/中的重读音节“QUICK”。
但是，在有上下文情况下，意群的最后一个实词不含新信息时，则调核落在最后一个含有新信息的单词上。
例如：
No news is GOOD news.
这句话中的第二个news重复出现，不包含新信息，因此这句话的调核就落在GOOD上，不能对第二个news进行重读和强调。
我们可能有疑问，实词不是都要重读的吗？
是的，实词是需要重读，但是在句重音中，调核的重音是首要句重音，我们把调核重音处理好是最重要的，其他实词的重音可以不用详细推究。
再例如：
I don’t know him and I don’t WANT to know him.
调核在WANT上，句重音为WANT，重点处理好WANT的重读，音要长、重、响。
4.
如何定调
语调的确定有一定的规律，但是也不是完全固定的，会根据个人和语境的不同而有所变化。
我们先看语调的一些基本用法，掌握了基本用法，灵活应用时才能得心应手。
1、降调Fall
表示语义完整，句子结束时用一般用降调；
表示肯定；
用于特殊疑问句中。
比如：I like it very MUch.
2、升调Rise
表示语义没说完，将继续；
表不确定；
请求对方重复或解释；
表难以置信；
用于一般疑问句中，希望得到对方的解释或者用于重复。
例如：REALLY?
3、降升调Fall-rise
表示语义没有完成，特别是用在一句话中间的停顿；
提示听话人讲话未完成，将继续；
表示语意转折，相当于“but”。
4、平音调Level
表示不重要、不感兴趣。
我们以《英语朗读与复述教程》中的一个例句为例详细分析一下复杂句的语调该怎么去确定。
Companies want to strengthen the relationship they have with other businesses or with customers, and gifts create a feeling of obligation, which ties them together for the rest of the year.
这句话讲的是企业想要加强与客户的关系，而礼物是加强这种关系的一种有效手段。
该句中的obligation到底是什么意思？obligation有“义务、责任、职责”之意，此外，还有“恩惠、人情债、受恩惠状态/事实/感觉”之意。所以该句中的a feeling of obligation我翻译为“受恩惠的感觉”。
整句话意为：
企业想要加强和其他商业伙伴和顾客的关系，而礼物会产生一种受恩惠的感觉，将双方在一年中余下的时间里紧密联结在一起。
首先，我们根据意群进行调群的划分。
Companies want to strengthen the relationship/ they have with other businesses or with customers,/ and gifts create a feeling of obligation,/ which ties them together for the rest of the year.//
这句话可以划分为四个调群，第二和第四个调群分别是relationship和obligation的定语从句，因此该句调群的划分和句法结构也是一致的。
第二，确定调群的调核。一般而言，信息焦点落在意群的最后一个实词上，所以该句中的信息焦点就是reˈlationship、ˈcustomers、obliˈgation和year。那么相应地，调核就落在这四个词的重读音节上。
在朗读时，这四个词要凸显于其他词，即音长、重、响，而且音高变化明显。
最后，确定好调核后，我们要分析每个调群及其调核的语调如何处理。
1、整个句子是陈述句，整体采用降调。
2、customers将该句一分为二，那么customers和year都应该采用降调；但customers是句中调群边界，相较于句末的year，customers在朗读时音长和停顿都稍短一些。
另外，customers虽采用降调，但是不能一降到底，因为customers后面句子语意没有结束，它的非重读音节-tomers音调可以略升，或采用平音调，以提示听者句子没有结束。
3、relationship和obligation两个词后面分别跟定语从句，定语从句和先行词之间的语义联系紧密，因此这两个词一般采用升调，提示后面仍然有内容。这两处的停顿相较于customers处的停顿则更短。
现在我们来总结一下复杂句的定调步骤。
第一步，根据意群划分调群。
第二步，确定调群的调核。信息焦点一般落在意群的最后一个实词上，特殊情况可往回看第三部分的内容，而调核则落在信息焦点所在词汇的重读音节上。
第三步，为调群和调核定调。我们始终要记住的是：调核是首要句重音。调核语调处理好，则语义的传达就不会出现问题。
5.
注意事项
最后，我把需要特别注意的几个方面再进行一次汇总。
1、语调的习得非一日之功，需要不断听音、辩音、模仿，并进行分析，进而举一反三，运用到其他语境中。
2、语调的学习要和节奏结合起来。
3、陈述句句末采用降调。
4、升调用于表示未完成、继续或者不确定。
5、不能总是用降调。一个复杂句中的意群停顿处，若调核所在单词为多音节词且重读音节不在最后一个音节，例如reˈlationship的重读音节-la-后面还有两个非重读音节-tionship-，此时，调核后的非重读音节要学会使用略升调或平音调。
6、同一个调群内部各音节之间无停顿，是连成一体的。调群和调群之间需有停顿，但是停顿相较于句末的停顿来说更短些。
今天的语音干货分享就到这里，希望对大家有一点点帮助哈。喜欢给个小心心哟。
申明：本文内容是《英语朗读与复述教程》以及田朝霞教授的系列语音讲座学习后的笔记总结，感兴趣的朋友建议直接看田教授的系列语音讲座，听完会有很大帮助。
