二、社会适应
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的孩子有三个目标：
1.喜欢并适应群体生活。幼儿园在组织活动时，可以经常打破班级的界限，让孩子有更多机会参与不同群体的活动，体会群体活动的乐趣。对与学前班的孩子，可以带领他们参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。
2.遵守基本的行为规范。成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。尤其是不能为了哄孩子随便做出一些承诺，做出的承诺一定要兑现，从而以实际行动教育孩子诚实守信。在日常生活中结合社会生活实际，教育孩子学习并遵守社会规则和其他行为规则。
3.具有初步的归属感。老师、家长要亲切地对待孩子，关心孩子，让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。多鼓励孩子参加集体活动，帮助他萌发集体意识。平时可以运用孩子喜欢的电视节目、图书等，向孩子介绍祖国的风景、历史等，激发孩子的民族自豪感。
孩子通入社会的速度具有个体差异。对于外向的孩子来说，他们或许能很快适应不同环境，快速融入群体。对于内向孩子来说，他们真正接纳并融入新群体需要一个过程，有些可能会哭闹、恋旧。老师、家长要给予适当引导，关照孩子情绪。这一时期家长要注意自己的言行举止，为孩子做出良好的榜样，促进孩子社会性的良好发展。
