“阅读《史记》，能学到知识，增长智慧，明白做人处事的道理。《史记》能告诉我们是怎么来的、我们该如何生活在当下、我们怎样才能走向美好的未来。”上市不到一年售出超30万册，《读史记，成大器》是河南大学文学院教授王立群专门为孩子写的《史记》读本，近日分享会上他谈到，《史记》里人物有先失败后成功的、有大器晚成的、有忍辱负重的，但都走过了不凡的一生，通过这些故事在潜移默化中让小读者继承优秀传统文化，增强文化自信。
《史记》作为“二十四史”开风气之先，“前四史”之首，被誉为“古代百科全书”，涵盖礼乐制度、天文律法、山河河渠、文献典籍等方面。三千年风云变幻、金戈铁马、帝王将相、贩夫走卒、英雄草莽、书生意气、人生沧桑，经过司马迁大手笔凝聚成130篇近50万字。王立群从《史记》中精选出60篇6-18岁孩子应知应会的中华传统文化故事。
“我花了三年选取《史记》中有代表性的60个人物故事，排序基本以主要人物在世时间为序，避免形成人物的时序错位。同时兼顾每个故事详略得当。”他谈到，这套书不是据《史记》中某一篇进行翻译，而是广泛占有材料：一是将《史记》相关编目内容综合，二是打通《史记》与《左传》《战国策》等书籍中相关文献，相互印证，让孩子对真实历史有更全面了解，更重要的是给孩子一个阅读视角，不但知其然，还要知其所以然。
比如第三册“赵括纸上谈兵”故事，主要依据《史记·廉颇蔺相如列传》《史记·白起王翦列传》《史记·赵世家》。《史记·赵世家》只对赵括的生平一笔带过，王立群根据《史记·廉颇蔺相如列传》以蔺相如、赵奢、赵括母亲的视角对赵括的“纸上谈兵”进行详细描写，而《史记·白起王翦列传》又从战场上，以敌方视角对赵括行军作战展开描写。
第二册中“赵氏孤儿”是依据《史记·晋世家》《史记·赵世家》和《左传》材料而写，王立群说明了“赵氏孤儿”有两个版本，第一个是大家熟知的赵氏门客程婴，用“狸猫换太子之计”救下赵氏孤儿，并假装投降赵氏仇敌，忍辱负重将赵氏孤儿养大。第二个是赵氏孤儿母亲在丈夫死后，借助其弟弟晋景公的势力，争夺赵氏集团内部权力。而第二个版本也是和《左传》中记载的“赵氏孤儿”事件相一致，两本史书相互佐证，内容全面。
“读史需要读故事，但根本目的是明智、明理。时代不同，价值取向不一，孩子认识问题的能力正在养成之中，对《史记》中记载的有些故事如何去读，从中学习什么，必须加以引导。”他举例谈到，比如司马迁写游侠、刺客，目的不是教人去*人，而是歌颂守信重诺的精神，对这类问题必须讲清，不能只讲惊心动魄的故事，而缺少正确引导，否则容易让人误入歧途。
这套书每个故事最后一节是一篇文学散文，比如晋文公称霸最后一节总结了这个人物——回顾晋文公一生，前三分之二的人生，几乎都是历史的空白，即便是有那么一点点记录，也是别人的陪衬。后三分之一的人生，则见证了生命的奇迹，创造了人生的绚烂。如果让晋文公为大器晚成代言，恐怕没人会反对。这中间，多少坎坷，多少磨难，尽付于一个晚字中，不堪回首，不愿回想。所有的大器晚成，都是凤凰涅槃，都是浴火重生，都是努力坚持之后的水到渠成。
