苏步青与他的学生
苏步青在这所学校获得了博士学位，并且成为了帝国大学想要高薪聘请的讲师，然而，就是这样一位在日本乃至国际数学界都有名的顶尖人才，毅然决然的拒绝了日本的盛情挽留。
虽然阔别祖国12年，苏步青依然时刻记着自己离开祖国时的志向，苏步青于1931年回国，那时候正是国内局势动荡之际，他依然带着曾经的“救国梦”归来了。学成归国之后，苏步青选择了在浙江大学任教。他带领着浙大的师生们克服了战争时期的种种困难，在山洞办讨论班，在防空洞保证研究进度，为祖国培养了一大批数学人才。
苏步青在复旦
1942年，剑桥大学教授在参观浙大数学系，将浙大誉为“东方剑桥”。1949年，当国民党给苏步青送来飞往台湾的飞机票，苏步青仍然选择留在了杭州，迎接解放军入城。此后，他又在复旦大学担任过校长、副校长、数学教授很多个职位。
苏老就像中国数学界的一缕春风，为中国数学界培养了万千人才。前不久，据国际天文学联合会发布的《小型新通告》中宣布，第297161号小行星，正是以苏步青的名字来命名的，那颗夜空中的“苏步青星”，将为中国数学人才指亮新的前进道路。
右一为苏步青
从文学到数学，苏步青之所以自己的毕生经历都贡献给了数学，是因为他知道数学对于一个国家而言有多重要。人民日报曾经发过9张图，图片中给出了这样一个答案：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学”。
然而，现代学校教育中，数学几乎成了最令家长以及老师头疼的一门科目。为何会出现这样的现状？原因很简单，就是因为家长还没有学会如何激发孩子学数学的兴趣，如何让孩子更加简单高效地学数学。
《数学三书》封面
中小学是给数学打基础的关键时期，然而，自己孩子任凭如何说，就是不喜欢学习枯燥的数学，让无数焦急的家长束手无策。我们都知道，兴趣是学习的最好老师，很显然，与其苦口婆心劝说甚至棍棒教育，让孩子引发对于数学的兴趣无疑是事半功倍的。
那么，如何让孩子改变不喜欢甚至讨厌数学的想法呢？想要改变学生学数学的态度，刘薰宇先生所著的《给孩子的数学三书》无异是极好的选择。这套书籍共有三册，由中国数学科普著作的开创者刘熏宇组织编写而成。刘薰宇也是一名数学家，他不但曾经担任过多所大学和中学的校长和数学老师，更曾担任过人民教育出版社的副总编辑。
