来源：焦点创意
1962年年底，傅敏从北京外国语学院毕业，进入北京市第一女子中学工作，直至2006年以英语特级教师的身份从北京七中退休。
果真如父亲所言，他老老实实地当了一辈子教师。
傅敏刚毕业时，父母对他能否适应社会、踏实工作还心存疑虑。等傅敏正式被分配到北京市第一女子中学教英文后，因为学校宿舍条件不佳，傅雷又操心起他的起居饮食，在给傅聪的信里提到：“校舍是民房，屋少人多，三四个人住一间。青年人应当受锻炼，已尽量写信去给他打气。”这封“给他打气”的信，被傅敏保存下来，收录在《傅雷家书》中，是仅有的以傅敏为收件人的3封信之一。
在信里，为了宽慰傅敏，傅雷使出浑身解数，不仅回忆起新中国成立前在洛阳住土房吹寒风的苦日子，还先批评自己“也是犯了大娇的毛病”，比不上钢琴家裘复生、表兄顾仑布等人能吃苦。摆事实讲道理，写完洋洋洒洒千余字，傅雷回到正题上，叮嘱傅敏：“新中国的青年决不会被物质的困难压倒，决不会因此而丧气。”
傅敏确实没有因为生活条件的困难而丧气，在起初的不适应后，他迅速调整状态，渐渐找到了教书的乐趣。
1963年暑假，傅敏回到上海家中，和父母同住了一个月。那时，傅雷对小儿子教书生涯的态度，已从担忧转变为赞赏。在傅敏开学返京后不久，傅雷在给傅聪的信里写道：“他教书颇有兴趣，也很热心负责，拼命在课外找补充材料。校长很重视他，学生也喜欢他，虽然辛苦些，只要能踏踏实实为人民做点工作，总是值得的。”
当了一段时间英文教师，傅敏开始对教育事业产生自己的判断，他告诉父亲：“如果只教书而不教人的话，书绝对教不好，而要教好人，把学生教育好，必须注意身教和言教，更重要的是身教，处处要严格要求自己，以身作则。”在那时，傅敏对教育事业的热爱已现端倪。
父亲对儿子的变化感到格外高兴，他把傅敏谈论教育的内容大段大段地摘抄进写给傅聪的信里，末了，颇为骄傲地说：“你看我多高兴……你做哥哥的知道弟弟有些成绩，一定也庆幸。”
傅雷在世时，担心傅敏因为“重是非”而在社会中吃苦，后来，傅敏找到了自己热爱的事业，但始终没有改变“重是非”的本性。他不在意教学以外的名利，也一直如此在教学一线坚持到退休；他经常给校长写信提意见，只在意是非曲直，不在意人情世故，而其中，大部分意见都不是为了自己。
来源：焦点创意
来源：焦点创意教育工作之余，傅敏最大的事业就是整理出版父兄的信件。他做的工作，绝大部分是还原，极少评点，情愿将自己沉到父兄的身影之下。
1981年，父母逝世15周年之际，傅敏编辑的《傅雷家书》面世。
首版编后记中，傅敏写道：“为了纪念一生刚直不阿的爸爸和一生善良贤淑的妈妈，编录了这本家书集，寄托我们的哀思，并献给一切‘又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直’的人们。”
1981年版的《傅雷家书》是一本薄薄的小册子，只收录了127封书信。尽管甫一出版就广受好评，但傅敏几十年来一直在努力搜集资料，让《傅雷家书》更全面地展现父亲的观念和生活。
到2016年，译林出版社出版的《傅雷家书》收录的信件已达302封，数量是初版的两倍有余。
傅雷是著名翻译家，傅敏在青年时期也尝试过翻译工作。1962年，傅敏翻译了两篇短文，将译稿随信寄回家。傅雷白天有工作，晚上“加班加点”地帮儿子校阅，不仅纠正错误，还逐条加以说明。
几十年后，傅敏面对父亲英法文信件的翻译工作时，也展现出了不亚于父亲的细致。金圣华曾记录下翻译过程中的一桩小事——
当年与傅聪一起参加国际肖邦钢琴比赛的，有一位波兰籍选手Harasiewicz，金圣华不懂波兰语，打算按照此前的译法，将名字译作“哈拉激维兹”。全部译注工作完成后，她将译稿寄给傅敏。傅敏在修改意见中提出，根据傅聪本人的读法，应该译作“哈拉谢维兹”。金圣华感叹于傅敏的细心认真，“有乃父之风”。
