板块一：学习词语，感悟古典小说语言特点
1.出示词串一：肚中饥渴 一碟热菜 血泊 胸膛 横拖
（1）读准词语，发现“泊”是个多音字，在这里读“pō”。
（2）提示：“饥”“碟”“膛”“拖”书写时左窄右宽。
（3）联系上下文和生活经验，说说对这些词语的理解。
2.出示词串二：梢棒 印信 榜文 大虫
（1）朗读词语，结合阅读经验和看过的影视作品猜一猜这些词语的意思。
（2）发现这些词语都是古代人对一些事物的说法，这是古典小说中的“时代词”。
3.出示词串三：筛酒 但凡 请勿自误 各宜知悉
（1）朗读词语，发现这是古典小说中的“文言词”，感受这组词语中文言的味道。
（2）结合文中的句子，运用猜读和拆解的方式理解词语的意思。
要点：
筛酒：斟酒。
但凡：凡是，只要。
请勿自误：误，受伤害。请不要使自己受伤害。
各宜知悉：各，每个人。宜，应该。知悉，知道了解。每个人都应该知道了解。
（3）提示：古典章回体小说中的“文言词”还可以查阅古代汉语词典来理解。
4.默读小说，找一找小说中的“时代词”和“文言词”，感知古典小说的语言特点。
要点：“酒家”“气力”“官司”“杖限”“擒捉发落”“申牌时分”等。
（1）出示交流平台中的相关内容，学生间相互交流发现。
（2）发现阅读古典小说的过程中，遇到较难理解的词句，在不影响阅读理解的情况下，不用反复琢磨。
板块二：概述故事，感受古典小说叙事起伏
1.出示：喝酒——（ ）——（ ）——（ ）
（1）按照故事的发展顺序，把括号内的内容补充完整。
要点：喝酒——上冈——打虎——下冈
（2）提示：这是小说的四个主要情节。
2.根据阅读感受，摆放“喝酒”“上冈”“打虎”“下冈”表示情节的四个词语位置，形成故事的情节图。
要点：
提示：这是小说情节发展过程中的发生、发展、高潮和结局四个部分。
3.根据情节图，抓住武松的行动，按照故事发展的顺序，说一说故事的主要内容。
要点：晌午，武松进店饮酒，不听店家劝告，执意过冈；武松上冈，见了官司榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；武松一步一步挨下冈来。
板块三：拓展阅读，感知古典章回小说特点
1.出示原著《水浒传》第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》，与课文进行比较式阅读。
（1）关注标题，发现前后两句字数相等。
（2）关注开头，有“话说”一词，发现原著《水浒传》有点说书的感觉，相机点明《水浒传》是由“宋元话本”的基础上发展来的。
（3）关注语言，发现文言词比课文中更多，但与我们学过的文言文的语言又不同，相机点明《水浒传》是明清的白话小说。
2.出示《水浒传》目录，同桌之间说一说发现，交流中感知章回小说特点。
要点：章回小说是我国古典长篇小说的一种，是分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点。
第二课时
板块一：讲述情节，还原武松打虎场景
1.小说最精彩的就是“高潮”部分——“武松打虎”。默读这个部分，圈画表示武松如何打虎动作的词语。
要点：翻身下来，拿梢棒，闪青石旁……
2.老虎要吃武松，又做了些什么，圈画表示老虎动作的词语。
要点：跳出，两爪在地下略按一按，望上一扑……
3.将武松打虎的动作与老虎想吃武松的动作填写在表格之中，说说发现。
