学校环境
1、教师素质
有关研究还表明有一定的人文和哲学知识 , 具有一定的创造才能 ,在课堂上实施特殊的创造方法和技能的教师可以更有效地促进学生创造力的发展。
2、课堂气氛
开放课程是一种教学模式，包括空间上的灵活性、学生对活动的选择性、学习资料的丰富性、课堂内容的综合性、更多的个别或小组教学
3、同伴关系
同伴关系是儿童青少年之间的一种人际关系，这种关系影响着他们创造力的发展。优秀的青少年能够参加更多的创造性活动，有利于他们创造力的发展
4、家庭环境
家庭环境
研究显示：在特殊领域取的杰出成就的儿童的。父母更重视诸如兴趣、价值和坦率等内部特征
三、人格因素
创造性人格特点
创造性人格特点
1、具有好奇心，爱追根到底
2、善于产生奇特的想法
3、具有强烈的内部动机
4、能集中精力完成任务
5、寻找有趣的情形
6、不因循守旧
7、兴趣广泛
8、情愿面对反对意见，甘愿理智冒险
9、自我批评和自信之间有一定程度的冲突
10、情绪乐观 忍耐模糊 坚持不懈，不屈不挠
11、严格要求自己，延伸于自己所从事的工作
12、乐观面对挑战 能够影响周围的人
13、拒绝别人强加的限制，具有一定的精神自由
14、能接受新的经验，愿意让自己的观念不断发展
15、具有高度的自我组织和管理能力，较少从众心理
课外活动-商赛
在美国商赛是必备的学校活动之一，还有DECA和FBLA全美商业峰会这种高阶比赛。它既能帮助学生了解商业运营知识，提高个人领导力和执行力，培养团队责任感，又能锻炼学生的沟通和思考能力，丰富活动背景，助力名校申请。
