简述道德修养的主要方法,道德修养的具体内容

在教育学的第十章德育的学习中，我们学习到了德育的六种方法，包括：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、陶冶教育法、道德修养法、品德评价法；这些方法都是对学生进行思想品德培养的有效方法，每一种方法都不难理解，但是同学们在平时练习的过程中会发现，有些题目中的情境会让我们觉得模棱两可，难做决断，归根结底还是因为对德育方法的理解不到位导致的，今天就来给各位同学呈现一些小贴士，帮助大家更好的理解和分化这些德语的方法吧！
小贴士1：说服教育法
说服教育法包括两种类型：语言说服和事实说服；语言说服就是我们熟悉的讲道理，提高学生对正确观念的认识，包括讲解、谈话讨论等。但是大家也不要忘记了事实说服也属于说服法，是给学生呈现事实，以说服学生的方式，例如参观、调查、访问等。
小贴士2：榜样示范法VS陶冶教育法
榜样示范法和陶冶教育法有着一定的相似之处，也是很多同学容易混淆的两种方法；榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法，强调教师主动给学生树立榜样，用榜样的思想与行为影响学生，引导学生向榜样学习和效仿的一种方法；而陶冶教育法更加强调一种“潜移默化”的教育影响，并没有主动让同学们去效仿和学习，而是强调熏陶，感染，行不言之教。
小贴士3：道德修养法
道德修养法是这几种方法中比较特殊的一种，主要是引导学生进行自我教育、自我反省、自我规划的一种方法，例如用一些座右铭来激励自己，反思自己，因此也叫自我指导修养法、个人修养法等。
下面我们就结合题目对这些德育的方法加深一下理解吧：
1.班主任王老师发现班内卫生比较差，果皮纸屑随处可见，但是王老师没有批评值日生和其他同学，而是每次看到都默默地捡拾垃圾扔到垃圾桶中，这符合了（ ）德育方法。
A.榜样示范法 B.实践锻炼法
C.品德评价法 D.陶冶教育法
1.【答案】D。解析：本题考查的是德育方法。A选项，用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法；B选项，实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法；C选项，品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展；D选项，陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶；题干中王老师正是一种人格感化，属于陶冶教育法，因此本题选D。
2.张老师带领同学们去革命烈士纪念馆参观，属于（ ）的德育方法。
A.陶冶教育法 B.说服教育法
C.榜样示范法 D.道德修养法
2.【答案】B。解析：本题考查德育的方法。A选项，陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶；C选项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法；D选项，道德修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制；B选项，说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服，事实说服主要包括参观、访问、调查等形式；题干中张老师带领同学们去革命烈士纪念馆参观，属于说服教育法中的事实说服，因此本题选B。