卡尔·荣格曾说：人生最伟大的探险，就是对内心世界的探索。
我们每个人在自己漫长的一生中无数次问自己，我是谁，我到底是个什么样的人，为什么我会有和其他人相似的地方，但为什么我又会和兄弟姐妹如此不同？是遗传基因，还是生活的经历，或者是家庭环境、文化背景造成了人与人之间的不同，而这些因素又是如何交织在一起塑造了一个个独特的个体。而当我们为人父母后，更渴望了解孩子成长背后深层的奥秘，希望能够知道如何帮助孩子健康地成长，成为一个能够很好适应社会、快乐生活的人。
BBC曾拍摄过一部纪录片《人生七年》，对14个不同阶层的孩子进行跟踪拍摄，每七年记录一次，从7岁一直到56岁。片中真实记录了对每个人的访谈，没有任何的点评。其中精英阶层孩子的人生轨迹和7岁时的理想大致相同，人生不说辉煌，却也是生活优渥，让普通人羡慕不已。而纪录片里的所有平民孩子中，只有Nick实现了自己7岁时的梦想，其他人依旧生活在底层。从这些真实的访谈记录中，我们可以看到影响一个人成长的因素有很多，家庭环境，先天性格、个人经历以及家庭教育和学校教育，而这些因素又是相互交织，共同作用的。而其中最为基础的就是家庭教育，家庭教育给予孩子的是开阔的眼界，确定性的目标，以及支撑达到目标的动力，也正因为如此，家庭教育需要父母对孩子心理有更多的认知，能够在孩子心理发展的过程中及时提供帮助，帮助孩子顺利成长，完成人生的目标。
无论是作为教育工作者还是普通的家长，都希望能够找到孩子教育的金钥匙，但在孩子漫长的成长期中，我们也清楚知道教育没有任何捷径，唯有提高认知，学习再学习。心理学家一直试图用科学的方法去探索人的心灵奥秘和成长的轨迹，也衍生了发展心理学这门学科。
《发展心理学：儿童与青少年(第9版)》是由David R. Shaffer 和 Katherine Kipp 两位教授合著，两位教授长期从事发展心理学的研究工作，并取得了丰富的研究硕果。本书以口语化的语言诠释了发展心理学中晦涩难懂的专业术语，帮助读者更好的吸收书中精华。书中深入剖析孩子从孕期到长成整个历程的心理特点，对从弗洛伊德到埃里克森的发展阶段论到新弗洛伊德学派，再到现代的信息加工论做了高屋建瓴的回顾和概括。这是一本发展心理学的经典之作，也是发展心理学最佳入门书籍。作为一本优秀的教材，它也是教育工作者的必备手册，更是广大父母刷新认知，帮助孩子健康成长的必读书目。
让我们从书中捡拾些珍贝来提高我们的认知吧！
重新学习皮亚杰认知发展理论，缓解教育焦虑。在皮亚杰认知发展理论中，认为知识的获得是儿童主动探索和操纵环境的结果，而不是靠灌输，应该将学习的主动权交还孩子，激发孩子探索*，主动研究，收获知识。
皮亚杰认知发展理论将孩子成长分为四个阶段：感知运动，前运算，具体运算和形式运算阶段。处于不同认知发展阶段的孩子其认识和解释事物的方式是不同的，我们需要根据孩子的认知方式设计教学，而不是忽视儿童的成长状态，自行安排教学，那样只会给孩子带来压力和挫折，扼*了孩子的好奇心。认知发展阶段的划分是以个体认知方式而非年龄为标准的，并不是同样年龄的儿童其认知水平就是相同的，所以在教学中要注意个别差异，做到因材施教。
