01
牛顿的降生
在英国，有一个叫格兰瑟姆的小镇。它的名字流传百年，并将继续被人们永远铭记，因为它是牛顿的故乡。
艾萨克·牛顿出生在伍尔索普的一个庄园中。在牛顿出生的前三个月，他的父亲就被肺炎夺去了生命。
大抵是因为悲伤过度，还没到预产期，母亲汉娜就提前生下了牛顿。
邻居看着瘦弱的小牛顿，邻居安慰道：“汉娜，别担心了，上帝一家会保佑这个孩子的。”
当时一个客人听到牛顿诞生的消息，举起酒杯说：“来，让我们祝这位新生的艾萨克·牛顿身体健康，祝他长大以后，举起真理的火炬！”
这个酒客没想到的是，自己的无心之言竟然在日后应验了。
02
童年的苦与乐
在母亲的精心照料下，小牛顿逐渐成长起来。汉娜一个人养家，日子过得很辛苦。汉娜如此 忙碌，小牛顿便全靠外祖母照顾。这样的日子过了三年，因为过度疲劳，汉娜日渐消瘦。在牛顿3岁那年，有人向她母亲未婚了，那是一个战斗的人富有的教区长那巴斯·史密斯。汉娜原想着结婚后，牛顿的生活就能大大改善了。然而史密斯是个自私的人，他只想要妻子，不想要继子。一开始汉娜不愿意接受这样的条件，在亲戚的一再劝说下，她才答应改嫁。
从此，小牛顿就离开了妈妈，和外祖母相依为命，对这个出生前就没有了父亲，才3岁就离开母亲的孩子，外祖母特别疼爱，非常细心地照料着他。
或许因为家庭的不健全，小牛顿的性格有点孤僻，他不爱笑，也不喜欢跟其他孩子玩耍打闹，当那些孩子在玩泥沙、堆城堡的时候，他总是一个人默默地看着，几乎从来不参与进来，而是托着下巴深思，好像在想什么重要问题一般。
有一天，外祖母发现牛顿不见了，到处都找不到了，很焦急，这时有个小孩告诉她“我看见牛顿趴在池塘上，不知道在干嘛。”
外祖母惊呼一声，心急火燎地朝池塘赶去，果然，她看见牛顿静静地卧在池塘边的草丛里，全神贯注地在观察着什么。
外祖母问：“你在干什么？”
牛顿看到外祖母，惊喜地说：“您快看啊！”
外祖母看着平静的池塘水面，可什么东西也没发现。牛顿用手指了指：“您看那里，那些黑色的小虫在水里划得多快啊！”
外祖母笑着说：“那是豉虫，没什么特别的地方。”
“不是啊，您看，它们的两只脚一起站在水里上，却不会掉下去，多神奇啊，这是怎么回事呢？为什么人不能站在池塘上呢？”
听着这些问题，外祖母也爱莫能助：“这些问题我也不知道，不过只要你努力读书，你一定可以解决这些问题的。”
03
牛顿的逆袭
6岁时，牛顿被送到了村里的小学上学。
牛顿每天步行去上学。和那些同龄的孩子相比，牛顿的个头很小，而且又被家人遗弃，所以他不愿意跟那些孩子玩，因此显得有些孤单。
牛顿上学的地方只有一间教室，老师很少，只有两个。让小牛顿感到最害怕的是两位老师手里的教鞭，一旦走神或者回答不出问题就要挨打。
要知道，小时候的牛顿并不是一个天才，相反，因为有些自卑，缺乏自信心，导致他的学习成绩很一般，甚至好几次考试都排名倒数。
有一回课间，大家正在玩游戏，牛顿双手托住下巴，望着窗外的风景出神。
这时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，这一脚踢在了牛顿的肚子上，他还大声骂牛顿是笨蛋。
肚子上的疼痛让牛顿怒不可遏，他奋起反击，他的勇猛姿态吓坏了那个学生，那个学生被他打败了。
这件事给了牛顿很大的刺激，他愤怒极了：我为什么要受他的欺负？难道就因为他的成绩比我好吗？难道他真的比我聪明吗？不，他也没什么了不起的，既然我的拳脚上能打赢他，我也一定可以在学习上超过他，是的，我一定要超过他！
从那之后，牛顿下决心要发奋读书，他抓紧每一分每一秒的时间努力学习，他紧跟老师的思路，专心聆听老师的每一句话，记录下老师讲的重点内容，遇到问题他还主动向老师请教。
一段时间后，老师的问题他已经可以对答如流了。就这样，牛顿的学习成绩节节攀升，不久就超过了那个欺负他的学生。
04
爱动手的牛顿
17世纪中期，新兴的资产阶级经济在萌芽。另外，一个由工匠和商人组成的新阶层开始出现，制造业在占主导地位的经济体系正在悄然形成。
从小牛顿就勤于思考，为他未来的科学之路埋下了伏笔。
一天，放学后，牛顿照例去河边玩耍，看到很多人聚集在那。
“他们在看什么？”
“你不知道吗？那是水车。”
“就是那种会转动的，可以把水从河里运输到岸上，又可以当成动力来使用的水车吗？”
“嗯，你知道得好多啊！”
牛顿不好意思地挠头说：“都是从书上看来的，走，我们快去看看吧！”
牛顿和小伙伴使劲挤到前面，看到了安装中的水车。在河水的冲击下，水车的大轮子转运了起来，带动着小轮子，小轮子又带动着石磨转动，不一会儿面粉就磨好了。人们都走了，牛顿还在观察水车，他想要弄清楚水车的原理。
这样过了几天，他终于弄清楚了水车的机械原理。
“比骡子管用，就是太破旧了！”
“是呀，有点笨重。”
听到这些议论，牛顿心生灵感，我能不能制造出更简便的水车呢？说干就干，回到家中牛顿就动起手来，好几个晚上他都在忙着造水车，装了拆，拆了装，失败了就找出原因，继续改进，终于，他做出了一架轻的小水车。
还有一次在路上，牛顿看到一辆漂亮的马车，那优雅的车型、美丽的装饰深深地吸引住了他的目光。他不由地想到“如果我也有一辆马车，该多好。”
可是外祖母怎么会有钱买马车呢？一看那马车就很贵。
牛顿叹了一口气，不过拥有马车这个想法实在是太诱人了，牛顿想得入了迷：为什么我不自己做一辆小马车呢？
牛顿从小就喜欢木匠活，他觉得自己完全有能力造一辆小马车。他在纸上绘出马车的形状，然后慢慢一点点地打造，渐渐地，在制造小马车的过程中，他摸索出了车轮转动的原理。
一个星期后，小马车宣告完工，这辆小马车有四个轮子和一个简单的刹车器。
外祖母看后，发现车上还有一个手柄，便问道：“这是什么？”
“这是刹车器，把它拉过来，小马车的速度就会慢下来。”
“这个设计好。”
“我们快把它推出去试试吧！”
两人一起把小马车推到山坡上，牛顿坐了上去，外祖母轻轻一推，小马车就顺着山坡慢慢滚了下去，山坡很平缓，速度不快。
牛顿坐在车里，风儿吹在脸上，高兴极了。局的到山脚时，他轻轻一拉刹车器，小马车慢慢停了下来，牛顿兴奋地握紧拳头：“我的小马车成功了。”
05
日晷
除了喜欢鼓捣小制作，牛顿从小就迷上了画画。
牛顿很细心，他注意到虽然树叶都是绿色的，但却有差异，有的浓一点，有的淡一点，后来他才知道，原来那绿色有那么多种：豆绿、薄荷绿、荧光绿、碧绿......
牛顿经常画院子外的苹果树，还有苹果树的蚊子，在不断的观察中，牛顿发现了一个有趣的现象：随着太阳在空中的移动，苹果树的影子也随之发生变化，一开始，只有树稍的影子，渐渐地，连树*影子也出现了。
这个奇特的景象让牛顿大为称奇：整整一个下午，牛顿就坐在苹果树旁，观察着树影的变化，一边看一边还用树枝在地上做记号，最后他得出结论：树影长短变化与太阳的位置有很大的关系。这个发现让牛顿 眼睛发亮，大为惊喜。他明白了太阳的运转是有规律的。
在更加仔细地研究了影子和时间的关系后，牛顿便寻思着：能否利用这个规律，制作一个准确的太阳钟呢？在当时，机械钟表是一个稀罕玩意，村民们都是根据天象来判断时间的，这样总是不够准确。
牛顿在地上画了一个草图，他把一个圆分成了几个弧，然后在每段弧上做标志，接着把一块木桩钉到地上。牛顿又向小学里的老师借来了手表，记录下每一个时刻木桩的影子走到了哪里。
牛顿制造的这个东西叫做日晷，是一种利用太阳的投影方向来测定并划分时间的装置，简单来说，就是在圆形石板上凿一个洞，插一根长长的铁钉，然后在石板四周刻出适当的凹痕，相当于钟表的刻度。这样，当阳光紧身在铁钉上时，铁钉就会在石板上产生投影，通过投影就能估算出大概的时间了。
经过十多天的努力，牛顿终于把石刻日晷做好了，他把日晷安放在村子中央。过了几天，村民都熟悉了日晷。
“这个东西挺管用的，有了它，再也不担心错过吃饭的时间了！”
“这个小家伙前途无量啊！”
后来，牛顿已经是名扬天下的科学家了，村民们怀着深深的敬意，把村中央的日晷称为“牛顿钟”。
06
上中学
在牛顿10岁的时候，继父去世了。母亲汉娜带着三个孩子回到了村里，牛顿又与母亲生活在一起了。
牛顿12岁的时候，已经从村里的小学毕业了，认为了很多字，大部分跟他一起上学的孩子都不准备上中学了，而是帮助家里干农活，可牛顿却不想当一个农夫，他对知识的苛求十分炽热。
17世纪中叶，英国的文盲很多，大部分都不识字。如果有人读书，那大概是为了当一名牧师、商人，或是药剂师。
牛顿的舅舅威廉回来了，他在剑桥大学深造，即将成为了名英国国教的牧师。
当娜认为，牛顿已经认得不少字了，又懂得计算，这就够了。威廉却不这么认为。“牛顿聪明伶俐，你看他造的日晷，还有小马车，他长大后一定会有出息的。”
“你真的这样认为？”
“当然，伦敦有几十万人，像牛顿这样的孩子我却没有见过。”
在威廉的劝说下，汉娜终于决定让牛顿继续上学，去读中学。镇上有一所金格斯皇家中学，可那里离伍尔索普村八英里远，怎么能让一个孩子每天来回十六英里呢？
汉娜想到了自己的一个朋友，也就是克拉克夫人写了一封信，询问能否让牛顿寄宿在她家中。不久就得到了回信，在信中，克拉克夫人表示，他们一家人都十分欢迎他的到来。
来到克拉克家，一开始牛顿心里还有点忐忑，但他见到亲切的克拉克夫妇后，感觉好多了。
就这样，牛顿在克拉克家里住了下来。
