三、结语
本文主要说明和分析了《课程标准（2017年版）》中课程性质和基本理念的有关内容。课程性质和基本理念阐明了本课程的思想，指引着本课程改革的方向，对指导一线体育教师按照正确的思想，在正确的方向上从事体育与健康教育教学实践，提高教育教学质量具有重要的指导意义和作用。因此，体育教师应该认真学习和深刻理解《课程标准（2017年版）》课程性质和基本理念的精神和要求，转变教育观念，并在教学实践中予以贯彻和落实。如果自己不亲自阅读以及认真学习和深刻领会课程性质和基本理念的有关内容，而只是道听途说，就可能被误导，也可能受到各种声音和观点的影响而迷失方向，导致“穿新鞋、走老路”的课堂教学实践。体育教师应该排除一切干扰，树立强烈的责任感和使命感，按照《课程标准（2017年版）》的有关精神和要求，大胆实践，勇于创新，真正落实立德树人的根本任务和健康第一的指导思想，培养学生的学科核心素养，努力改变我国学生体质不佳、技能较差、精神不振的状况，促进我国学生身心健康、体魄强健、全面发展。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部制定.普通高中体育与健康课程标准（2017年版）[M].北京:人民教育出版社,2018.
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