兴趣是一种无形的动力，对人的认识和活动会产生积极的影响，对人的个性形成和发展起到促进作用。随着我国基础教育对体育教育得越来越重视，小学足球教学也得到了积极的开展。然而，在实际教学过程中发现，小学生参加足球运动的时间、家长重视程度、场地、学校足球课时量等因素，使很多小学生对足球运动丧失了兴趣。针对这些情况，作为基层体育教师应积极探索小学生足球运动兴趣的培养方法，充分发挥学校主阵地的教育和服务功能，让更多的孩子走进绿茵享受足球运动的乐趣。
一、影响小学生足球运动兴趣的因素
1、小学生自身因素：足球运动的喜爱程度对小学生足球运动兴趣有着重要的影响，如果自身十分喜欢足球运动，那么他就能够在课余时间自觉参得加足球运动，则具有较强的足球运动兴趣。反之，如果自身不喜欢足球运动，，就不会在课余时间积极主动地参加足球运动。
2、社会、学校、家庭因素：当前，只重视小学生学习成绩的提升，强调学生对文化课程的学习的社会现象，以及家长为孩子报的各类辅导班，家中的电脑、手机等现代电子产品。占据耗费了学生大量的时间。社会、学校、家庭足球环境氛围不浓，在这种情况下，不利于学生足球运动兴趣的培养。
二、小学生足球运动兴趣的有效培养策略
1、营造足球文化氛围，激发学生对足球的兴趣
浓厚的足球文化氛围能够促进学生足球兴趣的培养，强化学生的足球运动。因此，学校应积极营造浓厚的足球文化氛围，丰富学生的足球活动。让校园足球文化无处不在，如文化走廊、校园展板、板报等，展现出有关的足球知识和文化。同时，体育教师可以使用多媒体设备为学生播放大型体育赛事。加强学生对足球运动的了解。积极向学生宣传足球运动对学生身体健康的重要性，提高学生的足球运动意识，激发学生对足球运动的兴趣。另外，学校应利用课余时间积极组织开展班级足球比赛、学校足球比赛、校际足球比赛等多样化的足球比赛活动。通过比赛，使他们的竞争意识增强了，他们知道要为班级、学校争光，必须平时刻苦练习。这样，不仅能培养学生克服困难、奋发进取的意志力，而且也培养了学生的集体主义荣誉感，更能引发学生足球运动的动机，强化学生的足球兴趣。
