复合型人格障碍的三大表现,边缘性人格障碍的九个表现

BMSM测评报告解读

一赋一涵发现由于认知上的偏差和教育方法的偏离，很多孩子的潜能大都未能得到应有的发挥。

日本教育家铃木镇一说过：不要再用自己的爱心摧残孩子，孩子能力的幼芽，有时是被他们的父母亲手掐掉的。

尊重孩子的志向、兴趣、心理特点及需求，是我们在任何时候都要注意遵循的原则。

一赋一涵的使命是“让教育因为懂而变得简单”。未来是孩子的竞争，也是父母们的竞争，如果我们相信孩子、尊重孩子、激励孩子，那么他们就一定会还给我们一个奇迹！