幼儿时期，是他们心底培养和孩子天性得到释放的阶段。心情愉悦对孩子的大脑和心理发育起到至关重要的作用。
很多家长对上幼儿园有误区：认为只要上学了，就要背很多诗、跳好多舞，唱好多歌，数算的又对又快才是上学。好像也只有这样的孩子才是聪明的、值得表扬的。
小班的教学活动偏重于舞蹈游戏类。总会有家长都等不及孩子的受教日程。常常打电话质问：“孩子上了几个月了，啥也不会，只会跳个舞，背个诗，到现在笔还不会拿。”等等诸如此类的问题。
“幼儿教育我们才是专业，在学前教育上，国家都有制定科学规划。国家有多少能人在帮我们的孩子想着呢？孩子是祖国的未来。”我解释，
“孩子拿笔早会让手指变形，导致骨骼发育畸形；而且他们使不好劲，恨不得用嘴，趴在本子上，对眼睛和脊椎造成无法弥补的伤害；笔顺和字体他们现阶段跟本无力驾驭控制，到时候再去改正，那比学新字难的难。”
“孩子交给我们，我们自知责任重大，至于在那个阶段怎样施教，是老师们的事。您陪着、等着他们开花就行。”
我认为，多认识汉字还是很有必要的，识字量大可以多看绘本、读书；提升理解、思维、想象等能力。所以我也是这样要求老师们的。
识字有技巧，让孩子们乐于识字，毕竟，他们的求知欲也是很强的。
有一次，上级主管领导来视察工作，看到黑板上的字一个一个在排排队，就把它们变成了我们需整改的一条内容。
我把多识字的好处讲了一番。结果被部门通报批评，原因是：教孩子们识字了；认识不到自己错误，居然还和领导说道识字的好处，（委实有点害羞）。
大家有没有觉得为了孩子我们也很拼？
幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的*，发展他们艺术的想象力、创造力，促进健康人格的形成。
不是逼着一个天性爱动的时时端坐着，爱叽叽喳喳的年龄却经常闭着嘴，想撒撒娇却变成听道理，骨骼还没有发育好就捏着笔。这些就好像拔苗助长，（这个寓言故事大家都知道，也知道那个理）。
拔苗助长，违背孩子的生长发育的自然规律，急于求成，往往是事与愿违。
抖音、朋友圈给出的证明：孩子会的越多，做父母的心里越踏实、高兴；和其他父母在一起谈论时才有底气，有的炫；做爷奶的才能给儿子儿媳有交代。
虽同为孩子，年龄不同，不同年龄段的学习、理解、接受能力是不同的。
一副无辜却可怜兮兮的无奈小脸；小手使尽浑身解数，为了得到表扬夸奖，完不成这些对他们来说超出能力范围内的问题，他们已经笑不起来了，再去怪罪一番，谁个不郁闷？
我们的幼儿，幼儿，让他们回归本性无忧无虑的快乐；把玩的权力还给他们。帮助他们养成好的行为、生活习惯就好。
来自妈妈的爱。他们在吃这一块表现的特别热情可爱
天天上演：一人口动，十人嘴酸。老师碗里必须得一样，要不就必须分享。
昨天，我蒸了些榆钱，拌的辣椒蒜泥。孩子们也都在吃饭。我端着进班了，还没坐稳。
茗茗就问“老师，你吃的是什么？”
“榆树开的花，榆钱。”
“钱还可以吃？”贺贺问，
“不是钱，是花。树上开的花。看，圆圆的绿色的。”
“老师，我尝尝。”
“可是我放了辣椒油，好辣的。”“我不怕辣，”
“我在家就吃过辣椒”“老师，我也想吃”……
拗不过他们馋馋的小嘴巴，我到后厨又端了一小盆，给他们一人分享一筷头。“辣了不要哭，不能回家告我状！”“好”大家异口同声。
吃完了，有几个辣的拼命用手往嘴里扇风；更多的是还没有吃够，还不停的要，“不多了，我已经不多了。”我用五指罩着碗：“不多不多，多乎哉，不多也。”我学着孔乙己的样子说。
他们听不懂，但看我真心不再给的样子，就自顾自的吃自己碗里的了。
榆钱
宋.孔平 仲
镂雪裁绡个个圆，日斜风定稳如穿。凭谁细与东君说，买住青春费几钱。
