谢谢你的提问。这个提问太好了，很多孩子有这个的问题，很多家长真的为此非常焦虑。
孩子三年级了，应该是10岁左右。学习书法，也是最好时机之一。
对于孩子学习书法的时机问题，很多人说要早。怎么个早法呢？有的四岁，有的五岁，有的七八岁，不一而足。
也有的人认为要晚一点，怎么个晚法？就是说12岁到15岁之间，这样学起来很快，一年就能学得不错了如果坚持学到20 岁左右，一个扎实的书法功底就学出来了。
我一直认为，孩子要学写字，这是不可避免的。但是学书法，就不一定了。书法和写字有一定的区别。对绝大多数人来说，基本上与书法无缘，但是，你无法回避写字。
比如说7岁就要正式上学了。上学以后就开始写字了，你不想写都不行。
但是，是不是7岁以前就要培训一下书法呢？
如果可能，应该培训一下。教育发展学有个心理准备的概念。就是，作为教育，我们最好不要让孩子遇到突如其来的事情，而无所适从。而应该，对即将必然要遇到的事情，要有所预知是什么事情，如何应对，这就叫发展心理准备。
事实上，很多小孩子在小学入学前已经学过写字了，对于写字也并不陌生。
但是，是不是学会“书法”了，就不好说了。
孩子对书法的理解非常有限，如果三年级能这样写作业，就已经不错了
那么，孩子三年级了，字还写的很凌乱潦草，问题本身不是写字这个单纯的问题，而是诸多因素影响孩子的问题，所以家长重视一下孩子的写字，这是非常有必要的。
比如说，因为写字不好，对待写字就会有厌倦的心理，有心理自卑，有一定的“赶不上”的焦虑等等。
我们和很多人交流孩子问题，大家共同的感受是：孩子都不喜欢做作业，不磨蹭到最后绝不动手。
那么，这种惰于做作业的心理，与写字是有很大的关系的。
所以，真的应该重视孩子的书法问题。
下面我谈谈我是如何对待孩子的写字问题的。
首先，我是一个书法爱好者，我的孩子没有进过幼儿园，平时也没有给他教过写字的事情。到入学年龄的时候，我对孩子进行了短期培训。
大概是10天左右。这10天，我尽量让他知道写字有什么要求。
比如，点怎么写，横怎么写，竖怎么写，撇怎么写，捺怎么写。不要太严格，但是要让他知道怎么写就是对的。
他一边写，我在一边说笔画的对错。
我培训入学前学写字，也没有专门训练单字什么的，也没有一个字写一行，而是找了一个他喜欢的故事，直接抄写这个故事。每写一个字，我都盯着他，不要写的歪歪扭扭的。写的对的，就马上肯定，说，对！好！写的不好的，马上说，哎呀！不对！快改一下。
