文丨余治莹 编辑丨金雀儿
来源丨布谷学习
布谷老师：
“读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。”
——日本作家池田大作
孩子的阅读之路是非常辛苦的，每个阶段都要用不同的阅读方法，而且每个阶段所面临的挑战也是不一样的。
可以说，孩子的阅读之路就是不断地跨越一个又一个障碍。
上期文章我们给大家分享了孩子在6-10岁这个期间的“阅读之壁”。
那么随着孩子慢慢长大，他在10-15岁的时候，还会遇到另外一个“阅读之壁”。
今天我们就跟随儿童文学作家余治莹老师一起来学习下：如何攻破孩子在10-15岁遇到的“阅读之壁”呢？
一本好书就相当于一位优秀的教导者，不知不觉带给孩子光明与力量。
当孩子10-15岁的时候，他已是经进入青春期了，这个时候，他需要大量的少年小说来引导他。
有很多优质的儿童文学界的标杆书籍，就非常值得孩子去反复阅读。
那如何选择这些书？如何用正确的方法阅读这些书呢？
余治莹
台湾儿童文学作家，图画书翻译，童书评论者，图画书读写教学研究者，儿童图书及故事评审，海峡两岸儿童文学研究会第六届理事长，余治莹读写工作室创始人。
著有二十余本图画书，包括《冬瓜奶奶有法宝》《最棒的毕业礼物》等。译有近二百本图画书，包括《我爸爸》《大卫不可以》《天鹅》《分享》《做个爱书人》等。著有《绘本赏析与创意教学》《成语最精彩》《魔法作文》（新加坡出版）等。
目前在两岸三地推广早期阅读、图画书与少年小说的阅读策略、图画书读写教学、亲子共读等。
一、如何从跨越孩子在10-15岁遇到的阅读障碍？
孩子在6-10岁的时候，会遇到一个“阅读之壁”，我们用“桥梁书”来帮孩子顺利度过了，那等到孩子渐渐长到10-15岁，这时候他又会碰到另一个“阅读之壁”。
也就是说，他的阅读进程马上就要从阅读“桥梁书”向阅读“少年小说”过渡了。
在阅读少年小说之前，孩子们读的书大多都是童话类的，这类书主要告诉孩子的都是人间的美好事物。但是当孩子慢慢长大了，他会发现，现实世界并不像童话世界那样完美。
孩子慢慢进入真实社会、了解社会，会发现现实社会并不像童话书里描写得那么完美，那家长该怎么帮助他呢？
这时候就是少年小说登场的时候了。
成长类的少年小说是以青少年成长的心路历程为故事主轴，且以青少年的角度来看待世界，记录成长过程中的种种经验。
不论是人际关系的处理还是生死离别的课题，都能引导孩子走过成长中的高山低谷，也帮助孩子去思考生命各样的可能。
并且还能通过叙述社会百态，来让孩子了解现实社会真实的样子。
比如：
- 离婚的家庭；
- 经济萧条；
- 学校霸凌；
- 种族歧视；
- 虐待动物……
通常孩子在面对这些社会上常见的现象时，他们也会思考，如果自己碰到这些事情时，他要怎么面对呢？
是选择逃避，还是选择勇敢面对？自己有没有什么能力可以去帮助别人？
少年小说就能引领孩子去思考这些问题。
当然，家长也可以通过一些真实案例来告诉孩子这些问题的答案，但最棒的方式还是通过阅读少年小说，让孩子自己了解书中主人公的一些经历，跟着主人公一起学习，一起成长。
二、阅读文学小说可以增进心智理解
