我们在不同的动线上我们也为观众设置了一些特定的彩蛋。如果走的是楼梯展线，就会在每层楼梯的转角窗口发现像书页一样展示在窗口的展览小相框，在上二楼的窗口，我们挑选了一张周仰外婆画的飘在风中的花束，从这个窗口能看到后面小花园里的樱花树。
下楼的时候，另一侧的楼梯是与之对应的另外一个小相框，里面放了周仰收到的最后一封外婆给她的信，窗外是秋天会盛放的桂花树，也提示着展览的结束，即将重新回到展览的入口。这封信同时也被放置在了展览的入口位置的桌子上，是那块展区唯一一件有展签的展品。
所以我们从书的后记里，选择能够代表照片上事件的文字，做了同照片数量几乎等量的说明展签，周仰的这组作品十几年来第一次有了这么多的展签。艺术与艺术家做出了让步，因为此时，传播和普及，比艺术性更为重要。展签贴上去的当天，居民开始自己驻足观看并和身边的朋友交流了。
参观的居民
同样也是展览开始的时候，我们在书报架上放置了展览相关的科普和介绍单页和留言便笺。很快我们又发现了一个新问题，居民并不会关注到这个放满活动宣传单页的书报架，常常直接绕过它就径直走了。故而我们又做了一个新的尝试，将每天最新的报纸杂志和单页同时放置在了书报架上，于是，居民来拿报纸的时候便会顺手拿起我们的展览单页开始翻看。
正在写留言的观众
展览还有一个互动板块，我们设置了一般在认知症早期筛查中会使用的“画钟测试”环节，摆上了笔和纸， 鼓励居民在看展览的时候也去试试看。所谓“画钟测试”， 即受试者画一钟表盘面，并把表示时间的数字写在正确的位置，待受试者画一圆并填完数字后，再让其画上分时针，并把时间指到11点10分，各个环节全部完成正确得分为4分。
